让科学课堂危机“四伏” 小学科学优秀教学论文

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3、人失去了危机感，就会变得安于现状，裹足不前，等待他的只有被淘汰的命运。在我国，人们心中却是非常缺乏这种危机感，我们对生存面临着巨大的危机却不知道，这是一种危机感的缺失。因此培养全民的危机感应该从小开始，我决定让小学科学课堂危机“四伏”，从小唤醒他们心中的危机感。　　【关键词】环保意识资源让科学课堂危机“四伏”小学科学优秀教学论文　　何新常平镇第一小学　　【内容提要】　　人类的环保意识需要有外界因素的刺激才能形成，这种刺激就是我们人类的危机感。凯普兰认为，每个人都在不断努力保持一种内心的稳定状态，保持自身与环境的平衡与协调，

4、当这个平衡被打破时，即进入一种失衡状态，这就是危机感。危机感会令人感到危险，但危机感同时也是一个人进取心的源泉，是一个人成长发展的重要动力。一个人失去了危机感，就会变得安于现状，裹足不前，等待他的只有被淘汰的命运。在我国，人们心中却是非常缺乏这种危机感，我们对生存面临着巨大的危机却不知道，这是一种危机感的缺失。因此培养全民的危机感应该从小开始，我决定让小学科学课堂危机“四伏”，从小唤醒他们心中的危机感。　　【关键词】环保意识资源让科学课堂危机“四伏”小学科学优秀教学论文　　何新常平镇第一小学　　【内容提要】　　人类的环保意

5、识需要有外界因素的刺激才能形成，这种刺激就是我们人类的危机感。凯普兰认为，每个人都在不断努力保持一种内心的稳定状态，保持自身与环境的平衡与协调，当这个平衡被打破时，即进入一种失衡状态，这就是危机感。危机感会令人感到危险，但危机感同时也是一个人进取心的源泉，是一个人成长发展的重要动力。一个人失去了危机感，就会变得安于现状，裹足不前，等待他的只有被淘汰的命运。在我国，人们心中却是非常缺乏这种危机感，我们对生存面临着巨大的危机却不知道，这是一种危机感的缺失。因此培养全民的危机感应该从小开始，我决定让小学科学课堂危机“四伏”，从小

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7、乏这种危机感，我们对生存面临着巨大的危机却不知道，这是一种危机感的缺失。因此培养全民的危机感应该从小开始，我决定让小学科学课堂危机“四伏”，从小唤醒他们心中的危机感。　　【关键词】环保意识资源让科学课堂危机“四伏”小学科学优秀教学论文　　何新常平镇第一小学　　【内容提要】　　人类的环保意识需要有外界因素的刺激才能形成，这种刺激就是我们人类的危机感。凯普兰认为，每个人都在不断努力保持一种内心的稳定状态，保持自身与环境的平衡与协调，当这个平衡被打破时，即进入一种失衡状态，这就是危机感。危机感会令人感到危险，但危机感同时也是一个

8、人进取心的源泉，是一个人成长发展的重要动力。一个人失去了危机感，就会变得安于现状，裹足不前，等待他的只有被淘汰的命运。在我国，人们心中却是非常缺乏这种危机感，我们对生存面临着巨大的危机却不知道，这是一种危机感的缺失。因此培养全民的危机感应该从小开始，我决定让小学科学课堂危机“四伏”，从小唤醒他们心中的危