《防止和纠正学前教育“小学化”倾向》的实施方案

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1、《防止和纠正学前教育“小学化”倾向》的实施方案  “小学化”倾向是当前学前教育中存在的突出问题,它违背幼儿身心发展规律,对幼儿终身的发展产生不利的影响,我园自上而下与自下而上相结合,开展深入调查。针对保教队伍的专业性不够、班额有少量超出、集体教学的有效性亟待提高等问题开展深入讨论和研究。特制订本工作方案。  一、指导思想  认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划(2011-2013年)》的相关文件精神,遵循教育规律、规范办园、科学保教。  二、组织领导  幼儿园成立专项工作领导小组,加强组织领导,明确工作步骤,分解工作责任,切实抓好各项工

2、作落实。  组长:栾小牧  成员:吴秀文、郝秀英、赵玉荣、吕玉红、张宏波  三、工作措施  (一)抓好行政引领、明确前进方向。  及时转发《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划(2011-2013年)》等文件精神,组织学习了关于防止和纠正小学化现象的相关文件,以统一认识深入反思、认真自查,以个人、幼儿园两个层面分别开展反思,查找出存在的问题,针对问题制定整改,落实方案。  (二)抓好形式引领、强化规范办园。  细化规范办园的具体要求,明确规定幼儿园读物的投放数量、活动区角的设立数量、活动桌椅的摆放方式、活动安排的数量等;严格控制幼儿园班额,不得违反规

3、定超额编班;严禁幼儿园要求家长额外征订各种幼儿教材、读物和教辅材料;确保小学办园幼教化、规范化。  (三)加强教师专业教育与指导,走专业化道路。  1.宣传教育到位,抓好思想引领,树立正确理念。组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园规程》、《幼儿教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和有关文件精神,增强广大幼教工作者实施科学保教、规范保教的责任感、紧迫感和自觉性,树立正确的育儿观、幼教观。  2.将幼儿教育管理纳入工作管理日程,安排专人负责,对课堂教学进行检查,发现问题立即纠正。  3.加强师资专业化培训,规范教育方法和教学内容。保证幼儿的活动时间。  (四)做好

4、家长工作  通过家园共育栏、家园联系单、家长会等不同形式对广大幼儿家长、园共育栏、家园联系单,家长会等不同形式对广大幼儿家长宣传科学育儿的知识和方法。  (五)建立有效的监督检查评价机制  1.自查自纠。  按照防止和纠正“小学化”现象的标准和要求,全面开展对照检查,对存在的问题和不足进行认真梳理归类,深入分析产生原因(根源),迅速落实整改具体措施。对一时解决不了的问题,提出要求,明确时限,克服困难,积极创造条件推动解决。  2.监督检查到位。  建立学校内部自评、自查、互查和共纠制度、加强内部监督检查;设立举报电话(7713553),主动接受家长和社会的监督;建立防止和纠正“小学

5、化”现象定期检查通报制度,每月组织一次专项检查,通报发现的重点问题,召开现场会落实整改。对违反规定者进行批评教育,情节严重者予以严肃查处。  我们希望通过以上各种形式的措施,能让我园学前教育逐步走向规范,各幼儿园(班)坚持以游戏为释放量,促进幼儿身心全面发展,对幼儿教育质量的提升产生积极影响。

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