细微之处总关情

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1、细微之处总关情细微之处总关情细微之处总关情　　班主任工作是一项光荣而艰巨的工作。在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会。2011年9月，我担任了我校七年级374班的班主任。这是我第一次在一中担任班主任工作。我深感荣幸同时又感到责任重大。深入管理后我才感到班级管理工作千头万绪。这当中有苦有乐，其中的酸甜苦辣咸只有当老师的才体会到！现在借次机会向亲爱的同行们“晒一晒”我的班主任工作，与大家共享！为了管理好班级，我是这么做的：　　一、全面了解我的学生　　刚接手七年级新班，作为班主任，首先摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。在第一周后，我就快速记住每个学生的姓名，并且对号

2、入座。我发现这对学生来说，是很高兴的事。他们觉得老师认识并重视了他。证明他们在老师心目中有位置，又能说明老师工作是认真负责的。　　另外，更要了解特殊学生，并帮助他们。在第一个月之内，我从83个学生中了解到，有2个学生父亲过世，4个学生父母离异。46个学生的家长在外打工。家庭离异和单亲的学生，我常常在课后与他们谈心，谈学习，谈家庭，谈人生，谈理想。从心理上安慰、开导他们。有一次，我和父母离异的向君同学谈心，要她回家后劝劝父母复婚。这时候，很少得到父爱的她泪流满面。这说明我们的学生是懂感情的。谈话过后，他们的表现一直很好。　　二、用爱感化我的学生　　“没有爱，就没有教育！”这是前

3、苏联教育家的名言。对于我的学生，我都是以我自己小孩的心态来爱抚和教育的。“高标准、严要求、细呵护”。在生活中，我常常点头赞许，微笑鼓励，摸头安慰等方式表达对他们的爱，让学生有一种被关怀的感受。　　另外，用爱的活动来教育我的学生。在开学第一个月，我看到班上的付朝辉每个星期生活费不足30元。细问才知道，他母亲早年就出走外嫁，父亲残疾，靠卖“包谷坨”为生。一家人连肉都很少买。后来，他父亲突然病故。他成了实际上的“孤儿”。为了让“孤儿不孤”，我在班上举行了“爱的奉献”班会活动，号召同学捐款。并向校长和团委以及七八年级的年级部领导做了汇报，得到他们的大力支持。基本解决了他的生活，在放假

4、时还给他买了棉衣过冬。这些活动演变成了一中巨大的教育力量，感染着每一个同学。　　三、平等对待我的学生　　在社会上的每一个人的人格的都是平等的。学生和我们老师的人格也是平等的。那些成绩一般，表现平平，甚至顽皮的学生更需要老师的关爱。他们内心中渴望的是老师的公平。班主任应该用一种博大胸怀和宽容的心去感化学生，以人为本，无私奉献，才会公平地处理班上的事情。各个班上都有几个调皮的学生，这是正常的，十二三岁的小孩不闹不跳还不太正常。我常常用大人的眼光对待他们的吵闹。但要及时发现问题，解决问题，把学生的矛盾消灭在萌芽状态。对于多次违纪的学生，要威严并重，很多时候要多开导他们，关心他们。在

5、生活上把学生当作朋友，学生才会听从老师的。我也经常找到他们的闪光点加于表扬，让他们改掉许多不良的习惯。我们班上以前爱打架的向行、丁洁江，经我教育后还担任了体育委员、纪律委员，表现一直很好。　　四、多尊重学生的意见　　班级是个“小社会”，既单纯又复杂。作为班主任，我们不能只是用一个　　“声音说话”。在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会，也增强了学生对班主任的信任感。是有的学生可以由不听话的“石头”变为老师的“心腹”。师生应该多多交流，特别说话是老师要多听听学生的合理建议。比如：班委会组建、班级活动、班上的开支等等，我都采纳了学生的建议，也尊重了大多数学生的意愿。这样也锻炼了

6、学生，师生关系也更和谐。尊重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的意识，豁达包容的精神，在于养成学生明辨是非的能力。　　五、家校联系，多管齐下　　2011年10月，我组织了班上的第一次家长会。到会的家长有50多个，我详细的向家长们回报了学生的在校表现以及我的管理模式。同时向家长表示我对家长做到“三个必须”————“家长联系学生的电话必回，学生在校的表现异常必反馈，家长的合理要求必尽力。”赢得了家长的欢欣，效果较好。比如，我们班上的一个成绩不好的学生，家长2次要求把他的小孩的位子往前调，我都同意了，家长很是满意。我认为，真正对学生负责，就不能只把

7、学生往外推，而是要和家长一起来想办法，让学生变好。　　总之，在班级管理中，我们班主任都是“八仙过海——各显神通。”我为了管好这个班，我还想了很多的办法。有：用文体活动团结学生，言传身教教育他们，用爱心唤真情，用美好生活理想激励他们等等。当然，作为班主任，工作也是很苦的。每天起得比鸡还早，有的人把我们喊作“叫师”，也就是听着鸡叫就起床的老师。没有办法，我们既然选择了这份职业，就要执着。有时苦闷的时候，我们不凡问问自己：“我们放弃手中的这份工作，能去做什么呢？”做泥水工，太累，有时还放不下这个老脸；去做老板