广西大学模拟电路课程考试试卷1

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1、word资料下载可编辑专业技术资料word资料下载可编辑一、选择题:在下列各题中,将你认为正确的答案代码填入题末括号内(本大题共17小题,每小题2分,总计34分)1、某固定偏置单管放大电路的静态工作点Q如图1-1所示,欲使工作点移至Q'需使()。A.偏置电阻RB增大;B.集电极电阻RC减小;C.偏置电阻RB减小;图1-1图1-22、电路如图1-2所示,运算放大器的饱和电压为12V,稳压管的稳定电压为8V,设正向压降为零,当输入电压ui=1V时,输出电压uO等于()。A.-12V;B.-8V;C.零;

2、D.+8V;3、一个振荡器要能够产生正弦波振荡,电路的组成必须包含()。A.放大电路,负反馈电路;B.负反馈电路、选频电路,放大电路;C.放大电路、正反馈电路、选频电路;4、在双端输入、双端输出的理想差动放大电路中,若差摸放大倍数为Ad,两个输入电压为Vi1=Vi2,则其输出电压Vo为()。A、1/2AdVi1;B、AdVi1;C、0;D、2AdVi1;5、某两级阻容耦合共射放大电路,不接第二级时第一级的电压放大倍数为100倍,接上第二级后第一级电压放大倍数降为50倍,第二级的电压放大倍数为50倍,

3、则该电路总电压放大倍数为()。A.5000倍;B.2500倍;C.150倍;6、OTL功率放大电路如图1-3所示,该电路会产生()。A.饱和失真;B.频率失真;C.交越失真;专业技术资料word资料下载可编辑图1-37、电路如图1-4所示,R1、R2支路引入的反馈为()。A.串联电压负反馈;B.正反馈;C.并联电压负反馈;图1-4图1-58、电路如图1-5所示,负载电流iL与负载电阻RL的关系为()。A.RL增加,iL减小;B.iL的大小与RL的阻值无关;C.iL随RL增加而增大;9、一个正弦波振荡

4、器的反馈系数,若该振荡器能够维持稳定振荡,则开环电压放大倍数必须等于()。A.;B.;C.;D.;10、电路如图1-6所示,当RF减小时,放大电路的()。A.频带变宽,稳定性降低;B.频带变宽,稳定性提高C.频带变窄,稳定性降低;D.频带变窄,稳定性提高专业技术资料word资料下载可编辑图1-6图1-711、整流电路如图1-7所示,输出电流平均值,则流过二极管的电流平均值是()。A.=50mA;B.=25mA;C.=12.5mA;D.;12、放大电路如图1-8所示,设晶体管β=50,RC=1.5kW

5、,UBE=0.6V,为使电路在可变电阻RW=0时,晶体管刚好进入饱和状态,电阻R应取()。A.72kW;B.100kW;C.25kW;图1-8图1-913、放大电路如图1-9所示,其输入电阻的正确表达式是()。A.+[(rbe+(1+)RE)]//RB;B.(//RB)//[rbe+(1+)(RE//RL)];C.RB//[rbe+(1+)RE];D.RB//[(rbe+(1+)(RE//RL));14、自激正弦振荡器是用来产生一定频率和幅度的正弦信号的装置,此装置之所以能输出信号是因为()。A.有

6、外加输入信号;B.满足了自激振荡条件;C.先施加输入信号激励振荡起来,然后去掉输入信号;15、对两级共射阻容耦合交流放大器,希望稳定其输出信号电压,并提高其输入电阻,要求从第二级至第一级引入的反馈为()。A.串联电压负反馈;B.串联电流负反馈;C.并联电压负反馈;D.并联电流负反馈;16、对放大电路进行静态分析的主要任务是()。专业技术资料word资料下载可编辑A.确定电压放大倍数Au;B.确定静态工作点Q;C.确定输入电阻,输出电阻;17、电路如图所示,参数选择合理,若要满足振荡的相应条件,其正确

7、的接法是()。A.1与3相接,2与4相接;B.1与4相接,2与3相接;C.1与3相接,2与5相接;二、(本大题8分)放大电路如图1所示,为正弦信号。(1)若输出信号的波形如图2,3所示,试问它们各为何种失真(截止失真?还是饱和失真?),如何调节使输出不失真。(4分)(2)若将晶体管T改用PNP型晶体管,采用负直流电源,C1,C2极性也相应改变,试说明上述两种输出波形属于什么失真?如何调节实现不失真输出。(4分)三、(本大题14分)电路如图所示,要求:(1)写出点划线框I,II,III专业技术资料wo

8、rd资料下载可编辑内的电路名称;(3分)(2)若稳压管DZ的稳压电压UZ=6V,求输入电压,t=5ms时的输出电压,;(10分)(3)说明1.2kW电阻的作用。(1分)四、(本大题6分)电路如图所示,已知,从示波器上观察到的波形如图所示,要求:(1)写出图示电路的名称;(2分)(3)如果出现下图uo的波形,试分析故障的原因;(2分)(4)定性画出正确的波形。(2分)专业技术资料word资料下载可编辑五、(本大题8分)电路如图所示,回答下列问题:(1)T1,T2组成什么

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