泰山版品德及社会小学四年级下册课程纲要

《泰山版品德及社会小学四年级下册课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、泰山版品德与社会小学四年级下册课程纲要教材：泰山版品德与社会小学四年级下册授课时间：27——30课时          授课对象：小学四年级设计人：赵斌  参与人：孔祥金   王凤    总目标：1、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。2、懂得邻里之间和睦相处，爱护周边环境。3、了解安全常识，有初步的安全意识和防护危险的能力。4、爱护集体、关心集体，自觉维护集体荣誉。5、了解家乡，热爱家乡，感受家乡的变化，自觉抵制迷信和一些不良风气。6、知道家乡是祖国的一部分，培养学生对祖国的热爱之情。内容与教学安排第一单元

2、 健康文明的家庭生活教学内容：本单元分四个主题活动。前两个主题从时空上讲，均发生在家庭内部，后两个主题则是从家庭外部环境，从邻里之间的关系、从社区环境的角度来揭示家庭幸福与这些环境因素之间的关系。。教学安排：1、让健康文明驻我家             2课时2、与家人亲密相处               2课时3、我与左邻右舍                 3课时4、共建美好家园                 2课时第二章：安全地成长教学标准：本单元分两个主题，从学生身边的危险和怎样让危险走开入手，在引导学生进行观察、调查、分析统计、探究、

3、体验、辩论、演习、思考等活动的基础上，让他们了解有关安全常识，具备初步的安全意识和自救自护能力，并由此体会到生命的可贵。教学安排5、身边的危险                   2课时6、让危险走开                   2课时第三章：在集体中成长教学内容：本单元要让学生知道自己是集体中的一员，通过四个主题活动，要学生学会关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责，学会与他人交流、合作、分享快乐等。。教学安排：7、我是大海的一滴水             2课时8、集体荣誉在心中               2课时

4、9、为集体尽责                   2课时10、集体生活真快乐              2课时第四章：亲近家乡教学内容：本单元依据课程标准的内容，安排了以反映儿童与社会和家乡为轴线的教学单元。内容的选择均来自于学生生活和社会实际，力图真实反映社会，使学生对社会有比较全面、客观的认识。三个主题活动都力求体现学生的多维度发展，与家乡对话，了解民风民俗，感受家乡变化，萌发对家乡的热爱之情。教学安排：11、我来当导游                   2课时12、家乡变了                     2课时13、春节风俗谈

5、                   2课时实施建议一、课程资源1．教材：要把教材与学生的生活实际相结合。2．练习：课后的思考题要在学生小组合作、交流、讨论后，让学生独立完成。3．其它资源：网络：国家基础教育资源网等。  自制：根据需要本教研组制作的图片，录像，实物模型等。二、实施手段1．教案：编制教案，基于课程标准组织教学。教案的结构分为：三维学习目标、学习重难点、课前教学准备、课中师生双边活动、课后延伸，通过教案对学习全过程进行指导。2．反馈：通过校本作业、问卷调查、访谈等途径了解学情，及时查缺补漏。三、教学方法1．创设情境、模拟表演教学法。

6、教师创设问题情境，让学生自读文本，自主设计表演的方案，然后模拟社会现实进行表演，最后进行表演后的评价反馈，提升学生的感知。2．参与实践、体验探究教学法。让学生走出课堂，了解社会，认识社会，是培养学生社会实践能力的有效途径。社会课要把社会实践活动纳入到课堂教学中来，社会即课堂，课堂即社会，树立大课堂观、大社会观。3．综合学习、合作讨论教学法。让学生在自主、合作的氛围中讨论、交流，进而进行合理的归纳综合，实现儿童个体的社会化。此教学方法主要通过让学生在课前收集材料，自主整理，通过创设情境激发学生的兴趣，在小组内部讨论，充分发挥学生的主体作用，让学生自

7、由发表意见，达到资源共享。4．讲授和训练：精讲主干知识，并通过全批全改及面谈和笔谈，掌握学情，调整教学。四、教学反馈1．课堂反馈：主要是通过观察、问答、交流、操作、考试等途径来实现。2．课后反馈：主要是通过校本作业、问卷调查、访谈等途径来实现。五、整理与复习。以单元构建知识体系；以典型事例为载体，提高学生的道德修养。审议意见：一.过程性评价（60%）（1）学生平时参与学习活动的状态，包括课前搜集材料，整理材料，课堂回答问题、参与课堂讨论等。（2）学生参与完成的作业：搜集：造成家乡周边环境变化的原因（优美的环境是如何创造出来的，怎样保护好；造成污染

8、的原因是什么，如何整治。）。调查：在我们的身边有哪些影响邻里之间和睦相处的因素。讨论：如何自觉维护我们的班级荣誉。完成：近年来家乡发生了