教育论文-交互式电子白板在教学中的应用

《教育论文-交互式电子白板在教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论交互式电子白板在教学中的运用摘要：高度信息化是21世纪人类社会最突出的特征之一，教育信息化已经成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。电子白板作为一种信息化教学工具，现阶段，国家正分区域、大规模地推行交互式电子白板课堂教学。本文从教育信息化的视角透析电子白板教学在运用过程中的优势以及存在的问题，并针对其目前所存在的问题提出一些建议。关键词：电子白板；优势；存在问题：建议Abstract:Highlyinformatizationisoneofthemostprominentfeatureinhumans

2、ocietyinthe21stcentury,educationinformatizationhasbecomeanimportantsymbolaboutmeasureacountry’smodernizationeducationlevel.Electronicwhiteboardasatoolofinformatizationteaching,atpresent,ourcountryisimplementinginteractiveelectronicwhiteboardteachingonalarg

3、escalefromdifferentarea.ThisthesisfromtheperspectiveofeducationinformatizationdialysiseIectronicwhiteboard’sadvantagesanddisadvantages，andputsforwardsomeSuggestionsaccordingtotheproblems.Keywords:Electronicwhiteboard;Advantage;Problem;Suggestion一、引言随着电子技术的

4、日益完善、教育教学平台和应用软件的不断开发，信息技术在我国教育事业中扮演着越来越重要的角色。2011年国家政府工作报告指出教育信息化是教育现代化的重要标志。但是，使用电子白板教学的具体优势有哪些；目前电子白板还存在哪些不足；交互式电子白板还需要哪些改进等等问题，还待进一步深入研究。带着这些问题，笔者对电子白板教学进行了实地调查，调查对象是广西北流市北流镇陵城初一八班、初二二班共100名学生以及该校部分老师，该中学运用电子白板教学已经有四五年的时间。笔者通过访谈法，对部分学生进行个别交流，让学生能自由发表自己

5、的看法，同时也对部分教师进行访谈，探讨他们使用电子白板的经验以及遇到的问题，从而进行有针对性的研究。此外，还通过听课法。通过亲近课堂，亲身体会电子白板的课堂教学情况，更加清楚的感受电子白板的实际效果。二、电子白板的定义电子白板是一种将电子白板与计算机连接起来，通过利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，再利用特定的定位笔（电子笔）代替鼠标在白板上进行操作的交互设备。交互式电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，在专业应用程序的支持下，可以构造一个交互式的协作会议或教

6、学环境。冯建平，邓居英.交互式电子白板与多媒体CAT课件制作教程[M].2版.北京:人民邮电出版社，2012：27.图1电子白板总体示意图三、电子白板在教学中的优势电子白板具有独特的功能优势，特别是其本身具有教学方式上的交互性、教学内容上的生动性以及灵活性。然而，在老师和学生们心目中的优势有哪些呢？笔者对此作出调查，其具体情况如下：1.在教师眼中的优势调查的结果发现，首先，有大部分的教师认为，电子白板教学最主要的优势在于其交互性很强，使用电子白板授课有利于加强师生之间的互动，提高学生的参与性，也可以让学生的

7、注意力更为集中。其次，它拥有丰富的配套资源，使用教学资源可以更加方便快捷。此外，也有一小部分的教师认为电子白板有强大的辅助功能，使用电子白板后对备课有极大的帮助。利用交互式电子白板，教师不必再花费课堂的大量时间来板书，只需在白板上操作就可以调用已经准备好的教学材料，可以根据实际情况对原来的文档进行新的批注，展开生动的讲解，完善教学内容。同时教师也可以像一般黑板那样擦掉白板上不需要的内容，不用忍受粉笔灰对健康的损害。1.在学生眼中的优势学生是学习的主体，使用任何教学设备都要学生接受才能推广下去。笔者在调查中发

8、现，喜欢教师使用多媒体投影仪的学生占35%;喜欢教师用电子白板的学生占55%;喜欢教师使用黑板加粉笔教学的占6%;喜欢其他方式授课的学生占4%。调查的结果表明，电子白板教学得到了大部分同学的认可。在实际的课堂教学中，单单文字显示的课件已经不能引起学生的兴趣，信息化的道路成为了必然的趋势。例如老舍的《济南的冬天》，这是一篇优美的写景散文，如果运用传统的黑板加粉笔教学，学生体会到的只是枯燥的“字句”，无法让学生身临其