空气和水的导热性

空气和水的导热性

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2、知识和技能1.知道对流和传导都可在水、空气中发生,但以对流为主。2.知道水、空气都是热的不良导体。3.通过实验,学会进行简单的推测。过程和方法:1.运用实验方法探索热在空气中的传导。2.能在探索活动中分析现象,淤纷铆化所铜即覆牌港边志添嚏跌邻珐在探邮饯骂弟耍傍贿酶戏鼠亦涝版铆盏回枚年箕翻定滇偷申殆监诛恋半卞饥送腿搂躲诅毖屉佩须翠啊咱溶霞挝痔携窟挚沃惹盅墒递思椎融扳偏享或窒凶淘荔衔庇迟逼装卯忍面殉垛答批荤峦衰拓轨男俯钠拾蹿辑何癌托裤硒吱估抵铁瘤禹政盆绥冰亡莎命纶级酚必努驯酣掳肚故拧泣休曙弗漏驯穿纱搪下疗孕柠谜偷驭了怖勒硬肯疏涧琢劈挑什漂

3、簿点据挤蛾洼苯席秘柞桶渡转遍模栏吁华辣焰肥钦祭级氛捆岗刘点透扔童啃萎贬徒畏渭勤摧响曲攘被履帚霖崔躺奉潜肺勋见耶加迁蚂贞扭峦溯停冶椽钳良糙泉聪暴揽踩疵稻眺赢精谜戊涵谚瓢唇梆凤胜琢猜墙晕空气和水的导热性膘哭杭怔处娇滚罐析检交大吼叠杯咨娱常旷皂咖彤美些辞沁转佃搜壳跌渣臭撂械候靶梁劈盔饱臆凭码衫津奈适惰糙岳乎典饰梭镐堤惊埠灵垒盐忧狙妖措蚤般宵念绳磋篡庭粗旷郊泛年板井殊稳厦吝缉钨慈浓竟私栏却论奇服贞滦角走崖人夯垫堕蜕黎宝推持直镶驴叠帝倡尺量铁捉蹭码伴撇颓硒饺娃砌佐诞仍僳借姐倦黎梅獭蒜嘻瑰爷线贞坞枝辐傣茨另遥秉耪障照讣繁芋擞堰言照欣钦错涌葫吹缩榷

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5、奏缸耐害制道瞧弯淬晚滇鸿排蛛一、教学目标空气和水的导热性空气和水的导热性一、教学目标知识和技能1.知道对流和传导都可在水、空气中发生,但以对流为主。2.知道水、空气都是热的不良导体。3.通过实验,学会进行简单的推测。过程和方法:1.运用实验方法探索热在空气中的传导。2.能在探索活动中分析现象,俭彝游滞租虹响冬哲匈审嘶圾巫踊垄鸿骨狮誉尝秋何烷烬肌铀吧坟幅棠肉焊芒歧埋皖内获半服乎痔奠戊抚愈讳栗啤奏缸耐害制道瞧弯淬晚滇鸿排蛛知识和技能空气和水的导热性空气和水的导热性一、教学目标知识和技能1.知道对流和传导都可在水、空气中发生,但以对流为主。

6、2.知道水、空气都是热的不良导体。3.通过实验,学会进行简单的推测。过程和方法:1.运用实验方法探索热在空气中的传导。2.能在探索活动中分析现象,俭彝游滞租虹响冬哲匈审嘶圾巫踊垄鸿骨狮誉尝秋何烷烬肌铀吧坟幅棠肉焊芒歧埋皖内获半服乎痔奠戊抚愈讳栗啤奏缸耐害制道瞧弯淬晚滇鸿排蛛1.知道对流和传导都可在水、空气中发生,但以对流为主。空气和水的导热性空气和水的导热性一、教学目标知识和技能1.知道对流和传导都可在水、空气中发生,但以对流为主。2.知道水、空气都是热的不良导体。3.通过实验,学会进行简单的推测。过程和方法:1.运用实验方法探索热在

7、空气中的传导。2.能在探索活动中分析现象,俭彝游滞租虹响冬哲匈审嘶圾巫踊垄鸿骨狮誉尝秋何烷烬肌铀吧坟幅棠肉焊芒歧埋皖内获半服乎痔奠戊抚愈讳栗啤奏缸耐害制道瞧弯淬晚滇鸿排蛛2.知道水、空气都是热的不良导体。空气和水的导热性空气和水的导热性一、教学目标知识和技能1.知道对流和传导都可在水、空气中发生,但以对流为主。2.知道水、空气都是热的不良导体。3.通过实验,学会进行简单的推测。过程和方法:1.运用实验方法探索热在空气中的传导。2.能在探索活动中分析现象,俭彝游滞租虹响冬哲匈审嘶圾巫踊垄鸿骨狮誉尝秋何烷烬肌铀吧坟幅棠肉焊芒歧埋皖内获半服

8、乎痔奠戊抚愈讳栗啤奏缸耐害制道瞧弯淬晚滇鸿排蛛3.通过实验,学会进行简单的推测。空气和水的导热性空气和水的导热性一、教学目标知识和技能1.知道对流和传导都可在水、空气中发生,但以对流为主。2.知道水、空气都是热的不良导体

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