二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）

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1、二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）　　第十一课时：连乘、连除和乘除混合运算　　教学内容：教材第85页的内容　　教学三维目标：　　1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。　　2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。　　教学重点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。　　教具、学具准备：桃子、若干面小红旗。　　教学过程：　　一、激趣导入。　　

2、1、同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我们起航吧！　　只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。　　2、复习。　　同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。　　祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧！　　二、新课　　1、水果店的水果真多呀！你们听，猴老板正在喊：今天是数学游园会，只要能做出我出的题目，就能免费品尝又大又甜的仙桃呀！快来试试吧！　　２×３×４　　同学们，我们来试试，好吗？　　（1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？　　（2）尝试计算。

3、　　这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么。　　师：你们算得很好！可我还有个题目，你们会吗？　　３６÷４×３　　指名试读，如果有错误，及时纠正。　　你们想到怎样算了吗？同桌讨论。　　让学生试着说说先算什么，再算什么。　　2、教学“试一试”。　　同学们，你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。小熊要来考考你们了。　　４８÷６÷２＝　　８×３÷６＝　　指名读题，并写在书上。　　3、小结。　　小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算？板书：连乘、连除和乘除混合运算。　　通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗

4、？　　三、巩固练习　　1、完成“想想做做”第1题。独立完成，指名讲讲每组三道题比较后发现了什么？　　2、游戏：夺红旗－“想想做做”第3题。　　男同学做左边的5题，女同学做右边的5题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。　　四、全课总结　　今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们在游玩的过程中学习了什么？你又知道了什么？　　五、作业布置：想想做做第2题。　　　课后反思：　　第十二课时：练习十四　　教学内容：教材第86页的练习十四。　　教学三维目标：　　1.使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法。　　2.能正确

5、、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。　　3.通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，数学来源于生活。　　教学过程：　　一、揭题　　我们已经学完了表内乘、除法。今天这节课，我们主要来复习表内乘、除法。通过复习，希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。　　二、口诀　　1、指名背。　　2、完成练习十四第1题。　　三、乘、除法口算练习　　1、请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀，并列出相应的算式。再说说积是18、36的乘法算式。　　2、完成练习十四第2题。学生采用游戏方式完成。　　3、完成练习十四第4题。　　引导学生结合图理解题意，然后独立列式计算，集体交

6、流时订正。　　4、完成练习十四第5题。　　学生独立完成列式计算，集体交流时订正。　　5、学生口答第6题，并说说是怎么想的？　　　四、全课总结　　　这节课复习了乘法口诀和乘、除法计算，在计算时要用准口诀，平时要多加练习，把表内乘、除法算得又快又好。　　五、作业布置：练习十四第3题。　　　课后反思：　　第十三课时：复习（1）　　教学内容：教材第87页复习的第1—5题。　　教学三维目标：　　1、使学生进一步熟记乘法口诀，能正确熟练地计算表内乘除法。　　2、进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。　　教学准备：图片、口算卡片。　　教学过程：　　一、谈话导入　　

7、谈话：今天这节课，我们一起复习乘、除法（板书课题）。通过复习，希望每个小朋友都能更加正确、熟练地进行口算。　　二、回顾乘法口诀并练习。　　（1）学生背乘法口诀。　　（2）对口令，背口诀。　　（3）完成复习第1题：看图写算式，想一想用哪一句乘法口诀计算。　　（4）完成复习第2题：同桌互动完成。　　三、乘除法练习。　　1、填一填——完成第3题　　（1）学生们独立完成。　　（2）选择两题说一说计算的过程。　　小结：口算的时候一般我们想口诀计算，也可以根据乘除法的关系来思考计算。　　2、学生完成第4题的填空，然