二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）

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1、二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）二年级数学上册六单元表内乘法和表内除法教案（新版苏教版）第十一时：连乘、连除和乘除混合运算教学内容：教材第8页的内容教学三维目标：1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。教具、学具准备：桃子、若干面小红旗。教学过程：一、激趣导入。1、同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我

2、们起航吧！只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。2、复习。同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧！二、新1、水果店的水果真多呀！你们听，猴老板正在喊：今天是数学游园会，只要能做出我出的题目，就能免费品尝又大又甜的仙桃呀！快试试吧！２×３×４同学们，我们试试，好吗？（1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？（2）尝试计算。这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么。师：你们算得很

3、好！可我还有个题目，你们会吗？３６÷４×３指名试读，如果有错误，及时纠正。你们想到怎样算了吗？同桌讨论。让学生试着说说先算什么，再算什么。2、教学“试一试”。同学们，你们真爱动脑筋。看看又有谁了。小熊要考考你们了。４８÷６÷２＝　　　　　　８×３÷６＝指名读题，并写在书上。3、小结。小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算？板书：连乘、连除和乘除混合运算。通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗？三、巩固练习1、完成“想想做做”第1题。独立完成，指名讲讲每组三道题比较后发现了什么？2、游戏：夺红旗－

4、“想想做做”第3题。男同学做左边的题，女同学做右边的题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。四、全总结今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁讲讲今天我们在游玩的过程中学习了什么？你又知道了什么？五、作业布置：想想做做第2题。后反思：第十二时：练习十四教学内容：教材第86页的练习十四。教学三维目标：1使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法。2能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。3通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，数学于生活。教学过程：一、揭题我们

5、已经学完了表内乘、除法。今天这节，我们主要复习表内乘、除法。通过复习，希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。二、口诀1、指名背。2、完成练习十四第1题。三、乘、除法口算练习1、请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀，并列出相应的算式。再说说积是18、36的乘法算式。2、完成练习十四第2题。学生采用游戏方式完成。3、完成练习十四第4题。引导学生结合图理解题意，然后独立列式计算，集体交流时订正。4、完成练习十四第题。学生独立完成列式计算，集体交流时订正。、学生口答第6题，并说说是怎么想的？四、全总结这节复习了乘法口诀和乘

6、、除法计算，在计算时要用准口诀，平时要多加练习，把表内乘、除法算得又快又好。五、作业布置：练习十四第3题。后反思：第十三时：复习（1）教学内容：教材第87页复习的第1—题。教学三维目标：1、使学生进一步熟记乘法口诀，能正确熟练地计算表内乘除法。2、进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。教学准备：图片、口算卡片。教学过程：一、谈话导入谈话：今天这节，我们一起复习乘、除法（板书题）。通过复习，希望每个小朋友都能更加正确、熟练地进行口算。二、回顾乘法口诀并练习。（1）学生背乘法口诀。（2）对口令，背口诀。（3

7、）完成复习第1题：看图写算式，想一想用哪一句乘法口诀计算。（4）完成复习第2题：同桌互动完成。三、乘除法练习。1、填一填——完成第3题（1）学生们独立完成。（2）选择两题说一说计算的过程。小结：口算的时候一般我们想口诀计算，也可以根据乘除法的关系思考计算。2、学生完成第4题的填空，然后让学生说说通过计算发现了什么？3、完成第题上面4行。（1）学生独立完成。（2）针对错误评讲。（3）提问：你认为笔算加、减、乘、除法时要注意什么？三、堂总结。谈话：今天我们这节我们一起复习了乘法口诀和乘、除法的计算，我们发现，要想计算得又对又快，我们

8、必须熟记口诀，用对口诀。四、作业布置：第题后面的两行后反思：第十四时：复习（二）教学内容：教材第88—89页复习第6-11题。教学三维目标：使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。教学过