聊聊热门话题

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1、《口语交际》教材版本人教版学段小学学科语文章节第八单元课题名聊聊热门话题课时一课时执教教师单位九江市柴桑小学教师姓名徐丽萍教学目标1.使学生了解大家关注的热门话题，并把事情的过程说清楚，把理由说明白。2.通过口语交际活动，提高学生的口头表达能力和与人交往的能力，同时培养良好的听说态度和语言习惯。教学重难点提高学生的口头表达能力和与人交往的能力，同时培养良好的听说态度和语言习惯。教具多媒体课件时间安排一课时课后小结聊聊热门话题是本学期最后一个口语交际，它是一个很有意思的活动，能激发起学生们交流的兴趣。4在

2、整个活动过程中，学生的积极性挺高，都乐于交流，认真倾听。但美中不足的是，在交流的过程中，我没有及时的把学生引导到更深更高的层次，只是让学生信马由缰，说到哪里算哪里。在今后的备课中一定要关注生成的信息，努力做到因势利导。备注教案内容《聊聊热门话题》教学设计学习目标：1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。2．通过口语交际活动，提高学生的口头表达能力和与人交往的能力，同时培养良好的听说态度和语言习惯。学习活动设计：一、谈话激趣，切入话题

3、。1、谈话导入。同学们，你们最近关注什么事呢？2、这些事有的是同学们自己关注的，有的是大家共同关注的。这次口语交际课我们就一起来聊聊大家共同关注的大事小事。板书课题：聊聊热门话题二、明确要求4围绕中心要说清楚哪几个要点?(可以是国际、国内的重要新闻；可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情；还可以是好人好事好风尚；可以是不良倾向新问题等。)三、分小组讨论1、交流：简要谈谈各自最感兴趣、最想说的话。2、小组长推荐一个大家都比较喜欢的话题，写在课前准备的纸条上。3、把写有话题的纸条展示在黑板上。小组长简要的介

4、绍话题内容。4、小组内进行深入讨论，并提出讨论要求（课件呈现）5、教师巡视，参与学生小组的讨论并给予指导。四、创设情境，交流汇报。1、小组上台展示聊天的过程。2、共同评价，总结升华。教师引导学生共同评价，重点是评价哪个组关注的话题热门而有意义，哪个组说的好，过程讲得清楚，理由说得充分，能说服别人；同时也评价各小组汇报时的语言是否准确，是否出现语病。五、总结收获，拓展延伸。1、这节课聊了很多热门话题，不仅增长了知识，还提高了口语交际能力。最大的收获是什么？有什么感想？2、希望今后继续关注生活，关注社会，关

5、注国内外大事，把这种爱聊天的兴趣继续保持下去。板书设计：聊聊热门话题食品安全环境保护4上网的利与弊黄岩岛事件4