5b unit 1 a new term第二课时教案

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1、5BUnit1Anewterm第二课时教案　　教学内容　　　Unit1第二课时　　备课人　　　　　教学目标　　　　　1．听得懂、会说、会读、会拼写单词：subject,interesting,aweek。听得懂、会说、会读、会拼写句型：Whatsubjectdoyoulike?Ilike…Whatlessonsdoyouhaveon…　　2．听得懂、会说、会读句型和短语：Howaboutyou?atonce　　What’sthethick?　　教学重点　　　　　1．听得懂、会说、会读、会拼写单词：subject,interesting,aweek。听得懂、会说、会读、会拼写句型：Wh

2、atsubjectdoyoulike?Ilike…Whatlessonsdoyouhaveon…　　2．听得懂、会说、会读句型和短语：Howaboutyou?atonce　　What’sthethick?　　教学难点　　　　　听得懂、会说、会读、会拼写单词：subject,interesting,aweek。听得懂、会说、会读、会拼写句型：Whatsubjectdoyoulike?Ilike…Whatlessonsdoyouhaveon…　　教学准备　PPT　　教　　学　　过　　程　　　　　课堂设计　　修改案Step1.Freetalkandrevision　　T:Whatdayis

3、ittoday?　　S:It’s…　　T:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?　　S:Wehave…　　T:Whatlessonsdoyouhaveinaweek?　　(PPT显示所有学过的课程)　　让学生进行回忆和识记。　　Step2.Presentation　　1.TChinese,Maths,English,Science,Social　　Science,Art,PE,Computerstudies,　　They’resubjects.　　学习新授单词subject科目　　注意正音　　区分subject与lesson　　　　案　

4、　　　教　　学　　过　　程　　　　　　　课堂设计　　　　修改案　　2．教学句型“Whatsubjectdoyoulike?”“Ilike…”　　(由对话自然引出)T:WearehavinganEnglishlesson.DoyoulikeEnglish?　　Ss:Yes…/No…(师帮助学生回答)　　T:Whatsubjectsdoyoulike?(生跟读，出示板书)　　S1:Ilike…(师作提示)　　3．Teach:Howaboutyou?　　师指明一名学生：Howaboutyou?生自然地理解并作答，师可稍作提示“Ilike…”　　4．Drill　　---Whatsubject

5、doyoulike?　　---Ilike…　　---Howaboutyou?　　---Ilike…　　a．师问生，直观呈观句型运用的情景，为学生自己开口说作铺垫。　　b.同桌互问，要求学生适当加入问候语，真实运用语言。　　c.走下坐位与学生交流，既检查学生的掌握情况，又给了学生说的场地、机会。　　5.Learn“interesting”　　1).教师可由以上的对话Whatsubjectdoyoulike?DoyoulikePE?生回答Yes,Ido.师可引入Yes,it’sinteresting.　　Interesting这个单词需要反复正音。　　新单词的呈现时师可放慢速度，让学生感

6、知读音后再开口，为了使学