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1、5BUnit1Anewterm第一课时教案5BUnit1Anewterm第一课时教案5BUnit1Anewterm第一课时教案5BUnit1Anewterm第一课时教案教学内容 Unit1第一时主备人 教学目标 1、能正确地听、说、读、写单词nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确地理解并应用句型hatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…ehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型elebatsh
2、lNietseeu教学重点 1、能正确地听、说、读、写单词nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确地理解并应用句型hatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…ehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型elebatshlNietseeu教学难点 1、能正确地听、说、读、写单词nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确
3、地理解并应用句型hatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…ehave…教学准备 图片、PPT教学过程 堂设计集备研讨Step1Freetal1师生交流，增进感情：T:Hell,bsandgirlsHareuthisSpringFestival?S:Fine,thanuT:Thisisthefirstdaftheneter（边说边板书：thefirstdaftheneter）题“Unit1Aneter”（指读）2新授elebatshlT:Hell,elebatshl(握手表示欢迎)S:Nie
4、tseeu,xx（学生握手应答）师生互相问候,强调黑板的板书并教授elebatshl（说明Nietseeu与Nieteetu的区别）教学过程 堂设计修改案Step2Presentatin1T:hatdaisittda?S:(学生沉默不语)T:It’sFrida(用手指向PPT的日历)S:It’sFrida新授单词tda,Frida以及句型hatdaisittda?It’s…2从复习Saturda,Sunda入手，采用教材星期的图片，教师用hatdaisittda?询问星期并引入新授(注：教星期一到星期日的单词时，板书呈现把每
5、个单词分成两部分，教会学生如何分解，快速记忆，并当堂了解学生的记忆情况)T:TrrisSaturda(复习单词Saturda)T:anuspell‘Saturda’?S:esT:esterdaisThursda(教单词Thursda)S:Spell“Thursda”学过的星期几快速闪现，让学生快速反映。在复习巩固的同时，引出新授单词Tuesda区分比较“Tuesda”和“Thursda”。老师陈列一个星期的单词，少了周一，让学生猜hat’sissing?引出新授单词nda同法教授单词ednesda(注音正音和拼写)3．T:H
6、andasarethereintheee?新授单词eeSs:Seven教师引导学生一起说：TheareSunda,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,FridaandSaturda让学生注意星期几的每个单词的首字母是要大写的，而且英语中，周日为一个星期的第一天。4．出示台历,进行练习rinpairs:hatdaisittda?It’s…．T:hatdaisittda?S：It’sFridaPPT上呈现了周五的程表。上午分别是学过的aths,hinese,English和科学T:hatlessnsduhave
7、intherning?Ss:ehaveaths,hinese,EnglishandSiene教授单词Siene，正音。PPT呈现Siene图片及单词。顺势引出新单词SialSiene社会周五的程表下午是社会和体育程。老师让学生自己发问：hatlessnsduhaveintheafternn?其他学生举手回答：ehaveSialSieneandPE教授单词PE体育，正音。Step3:nslidatin1．Gae:转盘（一个圆分成了五份，每份对应一个星期，里面有相对应的程）每转一次，对应不同的星期，让学生操练句型：A:hatda
8、isittda?B:It’s…A:hatlessnsduhaveintherning/afternn?B:ehave…2．练习书上部分的四副图（rinpairs）A:hatdaisittda?B:It’s…A:hatlessnsduhaveintherning/afternn?B:ehav
