2014-2015学年度新北师大版三年级上册数学单元教学计划

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1、2015-2016学年度新北师大版数学单元教学计划（三年级上册）八百垧八小教师2015年09月01日2014-2015学年度新北师大版三年级上册数学单元教学计划第一单元混合运算单元说明：第一单元混合运算是在学生学习丫加、减、乘、除法的基础上进行的，包括乘加、乘减、除加、除减以及带冇小括号的混合运算，是四则运算方法在实际问题上的综合应用。单元教学目标：知识0标：1.通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切的联系，并能运用冇关知识解决生活屮的实际问题。2.结合具体情境，体会到混合运算要有一定的顺序；在问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号的作用。能力目标：1.

2、结合具体情境，体会四则运算的意义。2.经历与他人交流各自算法的过程。3.能灵活运用不同的方法解决生活屮的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。德育0标：渗透节约用钱、闭结友爱、节约粮食等方面的思想教育。单元教学重点：1.创设情境，引导学生在具体情境中提出问题和解决问题。2.结合解决问题的过程，引导学生探宄运算顺序。单元教学难点：学生计算两步式题吋，易产生运算顺序及书写格式上的错误，要重视学生的个体差异，提供有针对性的帮助，逐步提高计算能力。单元教具准备：课件、挂图、小黑板。单元课时安排：共6课时第二单元观察物体教材简析：本单元的主要A容是从不同的角度观察物体和测量物体的长度

3、。以学生的实践活动为主线，安排观察物体与测量活动。教材A容包括：从不同角度观察物体，体会和辨认从不同角度观察到的物体的形状。单元目标：知识目标：1.发展观察、操作、空间想象和推理能力。2.通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。3.初步培养学生合作的意识。单元难点：发展观察、操作、空间想象和推理能力。教学建议：1.在活动中培养学生的空间观念。2.在活动屮建立学生对测量单位的理解。3.注重引导学生进行合作与交流。4.重视培养学生的估测意识。教具准备：各种实物、多媒体课件。课时安排：共计2课时第1课时看一看（一）第2课时……--看一看（

4、二）第三单元加与减单元教材简析：本单元的主要学习A容是：结合具体情境，探索并掌握万以A数加减法的计算方法，并能正确进行计算，培养估算意识，能在具体情境屮提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。单元教学目标；知识目标：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。能力目标：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活屮的应用。德育目标：感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

5、单元教学重点：1、探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。2、测量和计算三角形、长方形、正方形等图形的周长。3、能用长方形、正方形的周长的计算方法解决简单实际问题。单元教学难点：能用长方形、正方形周长的计算方法解决简单实际问题。单元教具准备：树叶、线、直尺、皮尺等。单元学具准备：树叶、线、直尺、皮尺等。单元建议教学课时数：4课时第i课时捐书活动第2课时运白菜第3、4课时节余多少钱第5、6课时里程表第四单元乘与除单元教学目标：1.结合具体情境，感受数学在实际生活屮的运用，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。2.探索整十、整百、整千数乘一位数以及两位数乘一位数（积在百以内）

6、的口算方法，探索一位数除整十、整百、整千数以及两位数的门算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。3.经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。能结合具体情境，培养估算的意识和能力。单元教学重点：1.会口算百以内一位数乘、除两位数。2.能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。教学难点：1.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。2.能灵活运用不同的方法解决生活屮的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。单元教学课时：共5课时第五单元周长本单元的主要学习内容是：周长的认识，周长的测量和计算，长

7、方形与正方形周长的计算方法。这些内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的，它是进一步学习平面图面积计算的棊础。单元教学目标；知识目标：1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2.结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。能力目标：1.能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。2.能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活屮的简单问题，感受数学在□常生活屮的应用。德育目标：5、感知图形知识与实际生活的密切联