2013九年级化学第六单元学案

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1、2013九年级化学第六单元学案　　课题一金刚石、石墨和C60（第一课时）教学案总　　课时　　班级　　　姓名　　　小组　　　检查等级　　　　　一、学习目标：　　1.了解金刚石、石墨等碳的单质的物理性质和用途。　　2.了解物质的结构决定性质，性质决定用途。　　二、重难点突破：　　1、通过自学讨论了解金刚石、石墨等碳的单质的物理性质和用途。　　三、学习过程　　（一）、自学导航：阅读课本P104—105、观察图6-1、6-2、6-3完成以下问题：　　1、由碳元素所形成的单质主要有______　_　　__　_。他们的物理性质存在差异，是因为　　　　。　　2、金刚石可装在钻探机

2、的钻头上，是由于_____　　　_；石墨可做铅笔芯，是由于______，可做润滑剂，是由于______，可做电极，是由于____　__；木炭和活性炭因为具有　　　　　　结构，所以具有　　　性，所以可用来　　　　　。　　3、由石墨的微小颗粒和杂质构成的碳单质有　　　、　　　、　　等。　　4、C60是由　　　直接构成的单质，一个C60分子是一种由　个碳原子构成的分子，它形似　　。这种结构的碳分子比较稳定。　　自学疑问：　　（二）、合作学习、疑难点拨　　1.观察演示实验，试用表格比较金刚石、石墨的物理性质和用途　　2、由一种元素组成的物质，一定是单质吗？举例说明？　　3、

3、对比金刚石、石墨等碳的单质的物理性质和用途你认为：“物质的结构、性质和用途之间有什么关系？　　4、碳和炭有什么区别？　　碳：指　　，只用作化学用语，在表示　　　　时使用。　　炭：指　　，如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。　　（三）、小组展示　　展示题目1234　　小组　　　　（四）、自我检测　　1、下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（　）　　A．构成它们的原子大小不同　　　　B．构成它们的原子数目不同　　C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成　　　D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同

4、　　2．某物质中只含有一种元素，该物质（　　）　　A．一定是一种单质　　B.一定是纯净物　　C.一定是化合物　　D.可能是纯净物也可能是混合物　　3．下列各组物质中，由同一种元素形成的两种单质的是（　　）(双选)　　A．氧气和臭氧（O3）　　B．氧气和液态氧　　　C．金刚石和石墨　　D．水和冰　　4．下列变化中，属于化学变化的是（）　　A.用石墨粉打开生锈的铁锁　　B．金刚石刻划玻璃　　C．石墨转化为金刚石　　　D．铅笔芯折断　　5、“轻轨电车”（如右图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的特点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷

5、材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质：　　①　　；②　　；　　③　　　　　　。　　（五）：教学思考　　课题一金刚石、石墨和C60（第二课时）总第　　课时　　班级　　　姓名　　　小组　　　检查等级　　　　　一、学习目标　　1、掌握碳单质的化学性质。　　2、了解什么叫氧化还原反应。　　二、重难点突破：　　1、通过实验观察和分析掌握碳单质的化学性质　　2、通过小组讨论和教师点拨理解氧化还原反应　　三、学习过程　　（一）自学导航：（阅读课本107-108页完成以下问题，并写出你的疑问）　　　　1、碳在常温下化学性质　　.　　2、碳在点燃的条件下，在空气（或

6、氧气）中具有　　，反应有以下两种情况：　　①氧气充足时生成　　　，化学方程式为　　　　　　②氧气不足时生成　　　，化学方程式为　　　　　　3、　　　　　　　叫氧化还原反应。　　自学疑问：　　（二）合作学习，疑难点拨　　1、碳在生活中的哪些用途说明了他常温下化学性质稳定？　　2、设计实验验证碳充分燃烧的产物？　　3、阅读教材107页6-2实验，并观察右图，小组讨论：　　（1）从实验操作和实验安全角度要注意哪些问题？并说明原因？　　1、　　　　　，原因　　　　　2、　　　　　，原因　　　　　3、　　　　　，原因　　　　　4、……………………………….　　　　　　　　　（

7、2）认真观察演示实验的现象，并记录在教材107页的表格中。分　　化学