电容器和电容

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1、电容器和电容电容器和电容电容器和电容选修3-1　　第一章　　1.8电容器与电容　　课前预习学案　　一、预习目标　　1知道什么是电容器以及常用的电容器　　2知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。　　二、预习内容　　1．两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．实际上，任何两个__________________又_______________的导体，都可以看成一个电容器．　　2．电容器______________与电容器______________的比值，叫做电容器的电容．表达式C＝____

2、__，国际单位制中单位__________，简称____________，符号________________．　　常用较小单位lμF＝________F，lpF＝________F．电容是表示电容器________的物理量．　　3．常用电容器从构造上看，可分为________________和________________两类．常用的固定电容器有______________和_________________．　　三、提出疑惑　　同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中　　疑惑点疑惑内容　　课内探究学案　　一、教学目标　　　①知道什么是

3、电容器以及常用的电容器。　　②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。　　③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。　　④会对平行板电容器问题的动态分析。　　二、学习过程　　1、电容器　　（1）构造:¬¬¬.　　（2）电容器的充电、放电　　操作：把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板上就分别带上了等量的异种电荷。这个过程叫做。　　现象：　　。　　操作:把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器就不带电了,这个过程叫.　　现象:　　。　　提问:电容器在充、放电的过程中的能量转化关系是什么

4、?　　小结：　　。　　2、电容　　与水容器类比后得出。说明：对于给定电容器，相当于给定柱形水容器，C（类比于横截面积）不变。这是量度式，不是关系式。在C一定情况下，Q=CU，　　Q正比于U。　　（1）定义：。　　（2）公式：。　　（3）单位：。　　（4）电容的物理意义：。　　3、平行板电容器的电容　　（1）[演示]感应起电机给静电计带电　　说明:静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差.把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U.　　三、反思总结　　1.　　2.　　3.　　结论:　　。　　平行板

5、电容器的决定式：真空介质　　四、当堂检测 　　1．关于电容器的充放电，下列说法中正确的是()　　A．充放电过程中外电路有瞬间电流　　B．充放电过程中外电路有恒定电流　　C．充电过程中电源提供的电能全部转化为内能　　D．放电过程中电容器中的电场能逐渐减小　　2．一平行板电容器始终与电池相连，现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比()．　　A．电容器所带的电荷量增大B．电容器的电容增大　　C．两极板间各处电场强度减小D．两极板间的电势差减小　　3．下列关于电容器的说法中，正确的是()．　　A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多　　

6、B．电容器不带电时，其电容为零　　C．由C＝Q／U可知，C不变时，只要Q不断增加，则U可无限制地增大　　D．电容器的电容跟它是否带电无关　　课后练习与提高　　1．两块水平放置的平行金属板A和B（A在上，B在下），两板间的电压U=200V，要使一个质量为5g，带电量为力-5×10-6C的微粒恰能在两板间的某点静止，g取10m/s2，　　（1）试确定A极板的带电性质；　　（2）求两极板间的距离。　　2．一平行板电容器，板间距离为d，电容为C，接在电源电压为U的电源上，充电完成后撤去电源，求：　　（1）充电后电容器的带电量；　　（2）充电后两极板间的电场强度；　　（3）

7、若再拉开两板，使板间距离增大为2d，则电容器的电容变为多少？电量变为多少？电压变为多少？板间电场强度变为多大？　　课内探究学案　　二、学习过程　　1、（1）任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器　　（2）充电，从灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。充电后,切断与电源的联系,两个极板间有电场存在,充电过程中由电源获得的电能贮存在电场中,称为电场能.　　放电，从灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流.放电后,两极板间不存在电场,电场能转化为其他形式的能量.　　小结充电——带电量Q增加,板间电压U增加,板间场强E增加,电能转化为电场能　　放电——带电量Q减少,

8、板间电压U