国外孤独感孤独症研究综述

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1、孤独感是30年来中西方心理学家广泛关注的研究领域。“孤独”这个词汇来A医学领域,敁初川米表示人际交往沟通以及情感表述方側的功能障碍。“孤独感”是人类普遍的情绪体验，己成为现代人的通病(黄洁平，2000)。总的说来，孤独是由社会关系Aifii问题所引发的—种消极情感体验(Uruk&Demir2003)。对孤独感的体验有些足情境性的，其作川吋间比较短。然而，某些人在很多场合卜都频繁地体验到孤独感，以至于孤独就发展成为他们的某种长期的人格特征(Neto&Barros,2000;Nilssonetal,2006)

2、o里然孤独感是一种令人较不愉快的情绪体验，但它也起到一定的信兮作用，它表明个体与他人的人际关系在某些较为重要的方Ifii存在某种缺陷。如周宗奎、范翠英(2001)发现,在同伴交往中产生的孤独感，是儿童在M伴群体屮感到不安的秉要指标。儿童长期处于状态会导致适应不良。JeromeKagan(2009)iA^,孤独感会导致高血压、学业失败等问题。Belmer(2011＞的研究也发现长期处于孤独中的学生在学术研究和学、Ik考试上都无法取得成功。WeiSS(1973)发表了论文《孤独，一种情绪及社会性孤立体验》，从

3、此开创了杏关孤独感领域的研究。在此文的启发卜‘，PePlan等开始对成人孤独感进行了研究。而从20世纪80年代开始，受成人孤独感研究的推动，对儿童孤独感的研究也开始逐渐开展起來了。当前，迕心理学界，有关于孤独感的研究大部分是关于孤独感的研究取向、定义、结构、测量桁标、预测指标的测S、孤独感的时间性问题和影响因素的分析等方湘。孤独感的定义在20世纪40年代，Leokamer就对孤独进行了研究丼提出了孤独感的概念:孤独足一种情绪性闷题，是个体的主观情绪性体验，是社会人际交往和沟通模式的质的异常，是个体在各种场

4、合中的社交技能、认知或交流能力等均发生广泛性迟缓的现象。(好像是儿童孤独感)随后，研究者把孤独概念引入心理学领域，并对其概念、结构进行了广泛探吋。Weiss(1973)认为孤独是源于个体涡望社会人际交往却感到与同伴群体疏离或感到被同伴拒绝，由此而产生一种长期弥漫性的令人苦恼的心现状态。Sermat(1978)则汄为孤独足山于个体想要有的瓜

5、友数M与现实有的朋友数M：差距或社交叉系网络缺乏所致(朋友改掉)。Perlman和PePlau(1981｝则指岀孤独感指的是个体由于社交关系网络不足导致的消极情绪体验，

6、这种社交关系网络不足包括数虽不足和质量低下。PePlau,Russell和Heim(1979＞认为，当个体的社交关系M络现实远远低于个体对K的期望时就会产生孤独感。Cassidy和Berlin(1999)认为儿童孤独感足一种负性情绪体验，足儿童感觉自己在需要别人吋却不可得到吋产生的悲伤泔丧和不愉快体验(Cassidy&Berlin,1999)。长期以来，国内研究者对孤独感定义的描述大多是对国外学者观点的直接或者间接引用，或者是定忡的描述。朱智贤认为孤独感是人在某种陌生、封闭或特殊的环境中所产生的一种孤单和

7、不愉快的情感。而乎传银(1999)、邓丽芳(2006)等则认为:孤独是当个体感到人际关系实在不让人满意吋，由于对社交的期待与实际交往水平差距不小时从而产生的-•种主观体验。黄袷庭(2004)指出孤独是-•种负向的情绪体验，足个体期矩異有满意的人际交往和亲密关系却又无法满足，从而产生的一种不愉快的情绪。近十年來，国内研究者开始对孤独感开展木土化的实证研究，并由此导致对孤独感的定义做出了一些新的探讨。+艺敏(2004＞认为孤独感是个体觉知到的渴望参与社会生活的需要与这种需要的真正满足程度之间存在不一致吋所产生

8、的情绪体验，其并不总是消极的。吴立奇(2008)汄为，孤独感足当个体实际的社会关系网络比预期的更小或更不满意时所产生的一种不愉快的怙绪体验。虽然人们对孤独感的理解冇比较大的差异，但综合上述定义，仍然吋以发现孤独感所;R-柯的三个力*血重要特征:(1)孤独感源于人际关系不令人满意或人际关系缺陷;(2)孤独感是一种主观情绪性体验，并非客观的社交孤立状态;⑶孤独感体验足使人痛苦的(Plau&PeHmen，1982)□孤独感研究的理论取昀从社交耑要理论角度看，孤独感是个体对社交耑要未得到满;li的反应。Sulnv

9、an(1953)认为孤独感是人的某种亲密需要得不到满足而产生不愉快体验。Weiss(1973)认为孤独感是闵为较为明确的人呩关系不足而造成的姑果。BeverleyTerrellDeutsch(1999＞认为，人有与人持续交往及被人关爱的需求，若这种需求得不到满足，人就会体验到孤独感。曲上述观点可见，社交芯耍理论比较乂注孤独感的怙感层而。Weiss(1973＞认为孤独感包括社交性孤独感和情绪性孤独感。社交耑要理论认为孤独感可以以