行动导向教学教案(10.4.9)

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1、行动导向教学培训《就业指导》教案（奠基石）组：袁晓丹【教学内容】：面试技巧【教学目标】：1、理解并掌握求职面试礼仪与技巧；2、培养和提高学生的观察能力、语言表达能力、应变能力和自我推销能力；3、树立形象意识，促进学生礼仪行为习惯的养成。【教学重点】“进一步理解并掌握面试礼仪和技巧”是本课的重点。【教学难点】   “如何提高实战技巧，在面试中成功推销自己”【教学方法】情境教学法、讨论法【教学课时】：两课时【教学流程】：一、创设模拟面试情境：（请学生扮演角色模拟面试情景）（目的：对面试礼仪和技巧知识的进一步理解和简单运用；促进知识的内化和迁移，

2、学以致用）二、思考、讨论：点评同学们的面试表现；如果你是经理，你将聘用谁？为什么？三、小组小结：面试中应懂得哪些技巧？（各组讨论后归纳出来） 四、教师总结：教师根据学生现场表现及存在问题，从面试礼仪和技巧方面，现场进行点评与总结。（略）【布置作业】：利用课余时间练习“模拟面试”，请你的同学或家人当你的面试主考官。2010.04.09行动导向教学培训模 拟 面 试 评 分 表   序 号   姓 名仪容仪表(15分)礼仪素质(25分)语言表达能力(40分)应变能力(20分)合 计(100分)备注仪容仪表整洁大方，穿着得体言行举止自然、大方、有

3、礼，符合规范，语音准确，语言简炼，表达流畅，富有条理和说服力思维敏捷，处理问题灵活、有效  1       2       3       4