基于口语语料库的中国英语专业学生话语标记语使用考察开题报告模板示例

《基于口语语料库的中国英语专业学生话语标记语使用考察开题报告模板示例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、.英语专业学生本科毕业论文开题报告项目：《英语学术论文写作》课程考核论文题目：基于口语语料库的中国英语专业学生话语标记语使用考察班级：学号：姓名：成绩:2014年6月..作业要求说明（该部分必须逐条认真阅读，但交作业时不需打印）：学术论文是一种研究性文体，它的语气、格调和格式不同于非正式文体，如技术报告、随笔、小说、书信、一般作文等。一、选题要求1.选题严格控制在英语专业范围之内，包括语言学与应用语言学、翻译研究、英语文学研究以及与语言、翻译有关的文化研究（跨文化交际研究）。2.选题要有一定的学术性，不能太泛，不要太滥，要“小题大做”，

2、避免已经做烂了的题目。3.选题最好考虑与今后毕业论文的接轨。4.所选研究课题要有意义，就一定不是重复他人做过的研究。熟悉文献可以防止我们去重复别人的研究。故意抄袭是犯规；无知抄袭则可笑。再说，自己的研究一定要有创造性才算有意义，哪怕是有一点点创造性也是可取的。二、文献阅读与文献综述（课题背景分析）要求文献综述是对与自己选题有关的国内外研究现状的综述，例如一篇题为“目的论关照下汉语标示语英译研究”，其文献综述不是要对目前中国标示语翻译状况的描述（对翻译现状的总体描述可放入文章的引言部分），而是要将有关学者在汉语标示语翻译方面所做的研究进行

3、综述，也即要对迄今为止他人在这方面已经做了哪些及怎样的研究、他们的研究方法、他们研究的结论、他们的研究还存在哪些缺陷等进行概况总结，从而顺理成章的引出自己的研究。文献综述(literaturereview)在任何科研中都是主要组成部分。确定课题后，要作文献综述；这并不是说在选择课题之前就不去阅读文献。实际上，在酝酿研究项目的前前后后，几乎每天都要阅读有关文献。对于研究者来说恰恰是经过大量的文献浏览，才最后沉淀出一个值得研究的题目。能够设计出一个好的科研项目，往往不是研究者个人的聪明才智，而是“站在前人的肩上”之后，“矮子也高过巨人”的结

4、果。但是选定题目后的文献阅读与先前的文献浏览又有不同。这时的阅读更有针对性、计划性、目的性，也更有批评的意识，而且要作详尽的笔记，对文章观点、出处、年代、作者、出版社的信息，都要有分类和记载。文献综述有几项重要的作用不可忽视。第一，它让研究者纵观全局，跟上形势。只有广泛收集和阅读相关的研究，才能对这个领域有整体的把握和深刻的了解，才能知道目前研究到何等地步。有了这种整体把握，才能保证选题是这个领域的组成部分；也只有在这个大背景下，才能显示出自己课题的重要意义。第二，明确研究方向。要进行创造性的研究，必须了解前人的工作，不可照搬，避免重复

5、。前人的工作是我们的出发点，我们的研究是前人研究的继续和延伸，不同时代的研究项目，就像运动场上的接力赛一样。前人的研究为我们做了铺垫，也指明了方向。第三，吸取他人教训，避免同类错误。有关文献上常常记录着研究者的酸甜苦辣，其中由于某些设计或实验中的缺陷而影响到研究质量的例子，对我们特别有用，这就是所谓的“前车之鉴”。这时，一则失败的教训，比十则成功的故事更有启发。设计一个好的项目不容易。如何写文献综述？Wiersman(1989)说，写文献综述时，以下几点十分重要：1.选出与课题最相关的研究。2.把这些研究的结果揉在一起，使其相关性十分明

6、显。不可将每项研究的摘要分段列出，似乎它们之间毫无联系。..1.让人看后感到，该领域还不完整，有待扩展。这样就为目前的研究作了铺垫。（当然，这并不是说，自己的课题就一定能满足其需要或有重大意义。）2.一方面文献都应有出处，另一方面，也不可把评述写成一串引语。3.不可把文献按时间顺序排列，而应按其与课题的相关性组成一个整体。4.告诉读者那些文献最为相关，那些文献相关性差些。5.结尾要略加概括与评价，画龙点睛。文献综述除了强调要全面（不许漏掉重要研究）、要相关（不强拉硬扯地去包括一些有名的研究）之外，还要强调要有批判性（critical）。

7、能有批评性可能是最困难的，尤其对于第一次搞科研的人来说，能对文献提出自己的看法，实为不易。但是，具有一定程度的批判性几乎就是提出一个项目的前提。换句话说，是因为看到了现存的研究中还有不足之处，所以我才设计了自己的项目；如果一切都好，事事都研究得清清楚楚，也就没有了研究的必要。批评他人文献的能力无非来自于大量的文献阅读，丰富的科研经验或相关实际经验，勤于思考的习惯。例如，读书使你知道许多人的观点；如果你已经知道三种看法，在读到第四种时，你会自然而然地与前三种进行对比，对比之中形成自己独到的见解。丰富的经验常常使你能对现成理论提出反例（一条

8、好的反例也可以推翻一条规则），或设想出理论尚未包括的语言情境。勤于思考、善于问个为什么，是研究者的宝贵财富。不假思索地全盘接受他人的理论，在两种对立的观点面前拿不出自己的一点看法，是为研究者所忌讳的。文献综