财务管理多媒体教学系统用户手册

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1、多媒体财务管理教学系统用户手册广州市福思特科技有限公司-72-目录第一章多媒体财务管理教学系统简介1第二章教学大纲22.1实验性质及任务22.2实验的目的及要求32.3实习内容32.4课时安排52.5说明6第三章总则6第四章理论学习114.1课件导航114.2课程链接174.3公式字典184.4课堂练习194.5理论学习页面其他按钮20第五章引导学习205.1明确财务目标215.2弄清理财环境225.3财务分析23第六章财务管理自我测试与自我考试266.1学习状态为“客观式”266.2学习状态为“开放式”27第七章实验考核2

2、87.1进入考试287.2修改基本信息31第八章教务管理318.1教师管理328.2班级管理328.3学生管理338.4试题管理348.5试卷管理368.6考试管理388.7成绩管理398.8平时实习管理42第九章《多媒体财务管理教学系统》网络版教师使用指南429.1教学系统层面429.2如何设置考试439.3如何进行考试44第十章多媒体财务管理教学系统教学目录45-72-第一章多媒体财务管理教学系统简介本系统是一个财务管理多媒体辅助教学系统，它在设计中采用了先进的计算机技术和多媒体技术，弥补在财务管理教学过程中枯燥、学生无

3、交互、单纯的学习理论知识、老师考核困难、不能全面的评估学生学习等缺陷，有效的提高了财务管理教学的质量和效率，是财务管理教学的好帮手，受到广大师生的欢迎。该软件在财务管理知识方面完全符合最新的注册会计师财务管理考核的要求，同时结合国内诸多专家的教学经验，将投资、筹资、营运资本、资本收益分配等多方面财务管理知识有机的结合在一起，从而达到教学的要求。本系统以一个财经大学生毕业到一家生产制造公司实习，对企业所发生的财务问题进行一一解决的实验案例，将现金管理、信用管理、应收账款管理、存货管理、全面预算日常管理、投资决策、资本结构决策、

4、融资决策、报表分析等基本知识有机的结合在一起,有效地提高学生学习兴趣。可操作性强。该系统的所运用的方法在实践财务工作中具有很强的可操作性。-72-该软件同时按照财务管理实践的操作流程要求，子系统功能划分清晰，各模块间有一定的独立性，形成一个由浅入深、遵循财务管理教学要求的体系，各模块又相互独立、自成体系。各种解决企业财务管理问题的案例及相关操作都可以直接进入。这样一来，各种不同层次、不同性质的教学、培训、可以根据学生的基础，教学要求，时间长短，灵活掌握，组成一个丰富多彩的实验“套餐”，供选择使用，提高了实验的灵活性与适应性。

5、财务管理多媒体教学系统采用多媒体技术，充分利用多媒体文字，图形，动画，声音等特点，并使之结合起来，揉合在实验中，使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容，不仅增强了系统辅助教学的效果，而且有效的解决了实验中存在的烦琐、枯燥等问题。该系统操作简单、界面友好，做到了“所见所学”，并且时刻利用汉字信息提示如何操作，使学生一上机即能操作使用。交互是教学软件的灵魂。如果学生只是信息和知识的接受者，而不能身临其境，不能直接参与，这个教学软件是没有生命力的，教学效果也不会好。财务管理多媒体教学系统相当成功的把教与学结合在一起，

6、通过形象的人机对话，使整个过程交互引导。本系统不仅对各类大专院校及成人中专的学生学习财务管理很有帮助，而且对考取助理会计师、会计师、注册会计师以及企业财务经理也是极有帮助的。第一章教学大纲2.1实验性质及任务-72-随着市场经济特别是资本市场的不断发展，财务管理在企业管理中扮演着越来越重要的角色。企业管理的实践表明，财务管理是企业管理中心。但是在学校的教学过程中，学生很难从一个整体的企业中去感受一下财务管理是怎么回事。本套软件是根据学校和学生实习的具体情况，从学生实际出发而开发的，让学生通过本软件，能够系统全面的掌握财务管理

7、的具体操作和方法，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，使之成为真正的会计专业人才。2.2实验的目的及要求1.了解并掌握财务分析的方法。2.了解和掌握财务预测与计划的基本步骤和方法3.了解、熟悉资本成本的概念，掌握资本成本的计算方法。4.了解、熟悉杠杆效应与最佳资本结构的概念，掌握杠杆效应与最佳资本结构的计算方法。5.了解、熟悉股息政策。6.熟悉运营资本管理的原理并掌握运营资本管理的计算方法。7.熟悉运投资管理的原理并掌握投资管理的计算方法。2.3实习内容1.理论学习2.引导学习案例一：广东利华机械制造有限公司明确财务目标

8、弄清理财环境（企业背景介绍及相关数据和资料）财务分析→财务报告分析-72-财务业绩分析现金及财务预测财务预测→可持续增长管理财务百分比预测短期融资资金筹措→中长期融资→计算资本成本→分析杠杆效应→确定最佳结构制定股息政策资金使用→运营资本管理投资管理案例二：广东划纺股份有限公司确定财务目标