0与同学们谈历史

《0与同学们谈历史》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、与同学们谈历史一、什么是历史？二、为什么学习历史？三、可以从哪里寻找历史？四、怎样学习历史？五、中国历史上有哪些朝代？……本课主题一、什么是历史？历史是指一切事物的发展过程，我们这里所学的历史仅指人类社会的发展历程。历史就是过去时。通俗地说，历史是某时某地由某人进行的某事或出现的某物。时、地、人、事、物，加上因、果，就是构成历史的诸要素。我们首先学习的是中国历史，即讲述中华民族的发展历程内容。名人论史以铜为鉴正衣冠，以人为鉴知得失，以史为鉴见兴替。——李世民读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻

2、，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。——弗朗西斯·培根历史的经验值得注意。——毛泽东路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌怎么读史？如何吸取历史经验？在一定意义上，历史是常读常新的。读点历史，举一反三，可以增长不少智慧。二、为什么学习历史？历史上的今天1945年9月6日，毛泽东以1936年2月的旧作《沁园春-雪》赠柳亚子：北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽：大河上下顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高，须晴日，看红装素裹，分

3、外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。毛泽东抄录并赠与柳亚子的词手迹展现历史历史上的今天1978年9月6日埃及签订《戴维营协议》埃及总统萨达特(左)、美国总统卡特(中)、以色列总理贝京(右)签署戴维营协议书展现历史历史上的今天·1860年9月6日原始派画家玛丽-摩西出生(图文)·1909年9月6日谁先到达北极之争(图文)·1937年9月6日陕甘宁边区政府成立(图文)·1944年9月6日赫尔利到中国调解

4、国共关系·1944年9月6日德国V-2型火箭袭击伦敦(图文)·1945年9月6日毛泽东发表《沁园春-雪》(图文)·1958年9月6日毛泽东要求把工作重点放在工业方面·1963年9月6日《苏共领导同我们分歧的由来和发展》发表·1966年9月6日南非总理维尔沃德被刺(图文)·1966年9月6日节育倡导者桑格逝世(图文)·1978年9月6日埃以签订《戴维营协议》(图文)·1986年9月6日阿拉伯人在伊斯坦布尔杀死21名犹太人(图文)·1986年9月6日邓小平提出党政分开·1991年9月6日摩洛哥和西撒人阵实现正式停火

5、·1998年9月6日日本电影导演黑泽明去世(图文)·1998年9月6日黑泽明导演的电影图片集(图文)展现历史历史学习网站推荐中国基础教育网----历史频道http://www.cbe21.com/subject/history/历史上的今天http://www1.wst.net.cn/scripts/flex/TodayOnHistory人民教育出版社初中历史http://www.pep.com.cn/czls/index.htm中国国家博物馆http://www.nationalmuseum.cn/defau

6、lt1024.htm展现历史我们为什么要学习历史？2011年版《历史课程标准》（中华人民共和国教育部制定）（一）课程性质（二）课程基本理念（三）课程目标（四）课程内容（一）课程性质历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7～9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要

7、具有以下特性：思想性、 基础性、 人文性、 综合性。（二）课程基本理念1．充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。2．以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。3．将正确的价值判断融人对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想。4．鼓励自主

8、、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。（三）课程目标学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能；对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势；初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。（三）课