培养学生阅读能力，提高地理教学质量

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1、培养学生阅读能力，提高地理教学质量摘要：近几年来随着高考的改革、社会的需求、大量的STS问题的出现、探究性和研究性学习的开展，使得很多学牛.越来越感到不适应地理的学习，究其原因,其中有一条就是地理阅读能力差。我们经常见到有些学生对一道地理题（尤其是较长的）看了几遍还不知道说些什么意思，看地理课木找不出重点，经常有些同学看不懂课木或参考书上的例题。阅读能力的障碍将会造成学生对信息资料的搜集、理解、分析、整理等各方面能力薄弱，从而影响了他们自主学习的能力，给其终身学习带来了困难。因而，在比较注重语文、外语

2、阅读理解能力培养的现今学校教育中，加强地理学科阅读的教学研究，探索地理学科阅读的教育功能、特点，培养方法就显得尤为重要。关键词：学生；阅读能力；地理教学近几年来随着高考的改革、社会的需求、大量的STS问题的出现、探宄性和研宄性学习的开展，使得很多学生越来越感到不适应地理的学习，究其原因，其中有一条就是地理阅读能力差。我们经常见到有些学牛.对一道地理题（尤其是较长的）看了几遍还不知道说些什么意思，看地理课木找不出重点，经常有些同学看不懂课木或参考书上的例题。阅读能力的障碍将会造成学生对信息资料的搜集、理

3、解、分析、整理等各方面能力薄弱，从而影响了他们自主学习的能力，给其终身学习带来了困难。因而，在比较注重语文、外语阅读理解能力培养的现今学校教育中，加强地理学科阅读的教学研究，探索地理学科阅读的教育功能、特点，培养方法就显得尤为重要。一、地理阅读的教育功能教学实践表明，学生的“地理语言”水平是其智力发展和接受能力的重要指标之一。地理语言发展水平低的学生，课堂上对地理语言信息的敏感性差,思维转换慢，理解问题时常发生困难和错误。因此，重视地理阅读、丰富地理语言系统、提高地理语言水平有着重要而现实的意义，是我

4、们提高教学质量的关键。1.加强地理阅读有助于提高学生的地理语言水平和培养学生的地理交流能力我们在教学中发现学生在解题时文字说明部分表达得非常差，不能用简明扼要的语言把道理说清楚，而在说理题中表现的更为突出。课堂上提问吋，奋吋即使是一个很简单的问题也说不清楚。可见，无论是从学习地理角度还是使用地理角度来看，地理交流都冇着极其重要的作用，而发展学生的地理语言能力是提高地理交流能力的根本。如果学生仅靠课堂上听教师讲是难以丰富和完善自己的地理语言系统的，只奋通过阅读做好与课本标准语言的交流，才能规范自己的地理

5、语言水平，锻炼地理语言的理解力和表达力，提高地理语言水平，从而建立起良好的地理语言系统，提高地理交流能力。1.加强地理阅读有助于教材作用的充分发挥我们发现绝人多数学生严重缺乏阅读课本＞上惯，这也是造成学4成绩不理想的原因之•-。地理教材是专家们在充分考虑到学生心理特征、教育学原理、学科特点等多方面因素基础上而编写的，有很高的阅读价值。因而，教师必须注意指导学生认真阅读课本，充分利用教科书潜在的教育价值。2.加强地理阅读，培养阅读能力，符合可持续发展的教育思想现代社会的高速发展决定了人不可能在学校学到的

6、东西管用一辈子。“终身教育”和“终身学＞』”越来越被普遍关注，学生是否冇着较强的自学能力是适疲未来社会的关键，而阅读是自学的主要形式，自学能力的核心是阅读能力。因此，我们要教会学生阅读，培养学生阅读能力。3.加强地理阅读，培养阅读能力，有助于学生的个性化学＞』培养学生创新能力，实施素质教育的核心，是使每个学生都能得到充分发展，实现这个S标仅靠集体教学有时是达不到的，只有将集体教学与个别学习相结合才能实现。而个别学习的关键是自主阅读能力的强弱。教育实践表明，造成-些学生学地理感到困难的因素之-是他们的阅

7、读能力差。因此，要想提高教学质量，实现素质教育0标，就必须重视地理阅读的教学。二、地理阅读的特点1.地理阅读过程中语意转换频繁地理教科书中的语言可以说是通常的文字语言、地理符号语言、图形语言的交融。地理阅读重在理解领会，而领会的关键性行为则是实现语意的转化。即把阅读内容转化为自己易于接受的语言形式。例如，把一个抽象的表述转成具体的或不太抽象的表述，也即用“自己的语言”来阐述。再如，把课本中用符号或地图表述的内涵转化为语言表述，或把语言表述的问题用图描述出来。可见，地理阅读过程中需具有一定的思维灵活性。

8、2.地理语言的精确性和严谨性每一个地理概念、符号、术语都有其精确的含义，都有苏一定的内涵和外延。学生在阅读、理解一般地理材料或一个概念、规律吋必须弄清苏中的地理术语、符号的精确含义，不能忽略任何一个不理解的地理知识点。另外，在理解地理意义吋要注意自身内部语言的严谨性，以免影响地理含义的精确性。如：奋些学生在阅读简谐振动的概念吋，这样理解：物体在冋复力作用下的振动叫简谐振动，简谐振动中能量是守恒的。由于这种阅读过程地理语言转化的不严谨、不精确，势必造成对“