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时间:2018-10-14
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1、《小说中环境描写的作用》教案 《小说中环境描写的作用》教案 教学目标 1、学习和掌握小说中环境描写的作用。 2、练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。 3、培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能力。 教学重点:教学目标2、3 教学难点:教学目标3 课时安排:一课时 教学辅助手段:多媒体《小说中环境描写的作用》教案 《小说中环境描写的作用》教案 教学目标 1、学习和掌握小说中环境描写的作用。 2、练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。 3、培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能力
2、。 教学重点:教学目标2、3 教学难点:教学目标3 课时安排:一课时 教学辅助手段:多媒体《小说中环境描写的作用》教案 《小说中环境描写的作用》教案 教学目标 1、学习和掌握小说中环境描写的作用。 2、练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。 3、培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能力。 教学重点:教学目标2、3 教学难点:教学目标3 课时安排:一课时 教学辅助手段:多媒体习题资料 教学设想: 《小说中环境描写的作用》是精品课程《心与自然沟通》下的第5部分。在“总体规划”中我们谈到:“在实际教学中,
3、我们的学生……面对小说中的场景描写,不能体味身处其间的小说人物的情意;学生甚至于想打个比喻,也找不到喻体。写记叙文,只有干瘪的陈述……少了中华文化特有含蓄蕴藉。”“要改变这种局面,……五是多与学生一起赏析情景交融作品。六是在语言运用中形成借助自然景观传情达意的意识。”面对理工学习内的升大学生,充分考虑学生的基础,考虑到应考与素养的两不误,确定了三个层次教学目标,教学过程分为四环节,其中二、三环节为浓墨重彩部分,运用多媒体手段,辅助于派发的资料,学生充分参与课堂,主动完成练习与思考,教学目标1在环节二解决,教学目标2、3即重难点在环节三突破。最后教师寄语
4、、学生感悟“万紫千红总关情,世间的种种景物是有灵气的,请你用心与他沟通,让他为你的小说增添一份独特的魅力!” 教学过程 一、明确导入,开门就见山: 同学们,我们今天学习的内容是“小说中环境描写的作用”。(板书课题) 二、知识普及,积累与铺垫。 运用课件投影辅助完成四个问题的知识普及。 1、教师提问:我们先来解决第一个问题——什么是小说? 学生各抒己见:“记叙文”、“小说就是故事”、“通过一个故事告诉我们一些东西”…… 教师小结:同学们说得不错。我们看投影,(播放投影)小说是通过环境描写、故事叙述、人物塑造来反映生活、表达思想的一种文学体
5、裁。这是比较专业的说法,我们通过小说认识大千世界,我们通过小说沟通大千世界。 2、教师提问:那接下来第二个问题——什么是环境描写? 学生明确写景色的句子是环境描写。 教师小结:对的,其实小说中的环境分为社会环境和自然环境,看投影,(播放投影)自然环境描写是指,社会环境描写是指,自然环境描写我们比较容易理解,天地草木山川虫鱼这些都是,社会环境我举个例子吧,如果我们以坦洲为背景创作小说,那么对1+1,一知万,坦洲理工学校的描绘就属于社会环境描写了。 3、教师提问:第三个问题,为什么要在小说里加入环境描写?不是讲故事吗,把什么人做什么事情说清楚就行了
6、啦,为什么要浪费笔墨在故事里加上景物环境的描写呢呢? 学生七嘴八舌回答。 教师小结:介绍背景,烘托气氛,表现主题,环境描写在小说中的作用有5点。(播放投影)“一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。二、渲染气氛,烘托人物心情。三、展示人物性格。四、推动故事情节的发展,为下文埋下伏笔。五、突出主题。”这5点是比较精炼和全面的表述,我们来齐读一次。 学生大声地齐读。 4、教师提问:好,第四个问题,我们为什么要研究这个问题啊?我们为什么要知道环境描写在小说的作用呢?请一位同学来回答。 学生回答:阅读小说的时候可以帮助我们更深入地理解小说。
7、写文章的时候好像也有用…… 教师继续引导:有没有同学还有补充?我看这位同学好像有一些见解要发表。 学生回答:考试的时候有用。 教师小结:是啊,爱看小说的同学阅读的时候有用,帮助我们更深入理解小说主题,爱好写作的同学写小说的时候可以用用,帮助你们更好的突出小说中心。最主要的是,考试要用!甚至我们还会发现,电影电视中也很喜欢用这一招,我们看tvb的剧集,一旦发生悲惨痛苦的事情,天气肯定是电闪雷鸣狂风暴雨,故事如果是温馨幸福,景物环境便是和风旭日鸟语花香。看来,知道环境描写在小说中的作用掌握这个知识是很必要的。同学们掌握了没,抓紧再看几眼,闭上眼镜心里
8、过一遍,5点! 学生快速做笔记和记忆。 三、两种练习,突破重难点。 (一)、练习一练习和
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