初中思想品德高效课堂评价标准

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1、初中思想品德高效课堂评价标准文章来　　源初中教师网w9　　1初中思想品德高效课堂评价标准（试行）（新授课）学校执教人班级日期课题课型评价维度评价要素及要求权值评课层次得分优良中差教师行为评价教学目标10分符合课标规定，体现三维要求，可操作、可达成44321符合学情，立足学生基础，能促进学生发展33210教学环节及活动设计目标明确，服从于总目标33210教学内容10分内容处理基于课标、学情，教育功能充分发挥44321创造性地运用教材及各种教育教学资源33210体现“三贴近”，坚持思想性、实践性、时代性33210过程与方

2、法20分教学环节设计合理、高效；恰当处理学情信息44322课堂活动设计及实施效度高，对学生评价及时、有效44321教法选择、学法指导高效，主体与主导关系处理恰当44321恰当运用教学手段及各种教学资源，高效服务教学44321反馈矫正及时高效，作业教学实效高44321教师素养8分教师教态、语言、仪表等优良，板书规范效度高44321教学视野宽广，具有较强的驾驭教材、课堂能力44321学生行为评价情感思维12分学生学习态度端正，情感态度价值观得到升华44321师生、生生间平等交流，学生个性受到尊重44321学生情绪饱满，学

3、习状态保持良好，主动、自觉学习43210学习活动25分学生参与活动的形式多样、有广度、有消毒54321参与活动有深度，能善于思考、解决问题。55321学习方式多样，实现各种学习方式的有机结合55321学习效率高，在原有基础上实现巩固提升55321教学效果时间效度课前、课堂时间安排科学、利用度高10观察、分析教学行为，成绩检测目标实现达到预定教学目标，所有同学均有收获，有成功感和喜悦感。检测课后检测教学效果教学特色有一定的教学组织创新行为，具有高效的教学措施，5　5321总分评委（号）简评初中思想品德课堂教学评价标准（

4、试行）（复习课）学校执教人班级课题日期评价项目评价标准权重分值得分复习目标（15分）符合课程标准与教科书规定，且目标明确、要求具体555431符合学生实际，注重培养学生创新精神和思维能力555321关注全体，全面提高学生思想品德素质555431复习过程（40分）课前准备充分，学情把握准确，依据学情开展复习444321复习环节设计合理，思路清晰。面向全体，发展个体444321复习内容处理恰当，体现复习目标，坚持三贴近555431重点突出，难点、疑点讲解透彻，且能将观点依据其内在联系形成体系，准确体现教学要求555431

5、课堂容量计思维密度适当，学生接受度高444321复习方法灵活多样，切合实际。重学法指导，实效高555431教与学互动性强，学生参与既有广度，又有深度，学生思维积极能动555431习题精选适量服从目标，讲练结合高效，反馈矫正及时高效444321作业布置针对性强，与课堂复习内容吻合444321复习效果（30分）观点清楚，结构体系构建合理有效105432复习内容巩固、提升度高，重要观点能够当堂掌握105432能灵活运用所学知识和方法解决有关问题10105432教学技能（10分）教态亲切大方，语言严谨生动；板书、多媒体运用规

6、范、熟练。555432应变调控有效。灵活调整过程和处理课堂上的问题555432教学特色（5分）在教学内容处理、复习方法选用、学法指导等方面有自己的特色，实效高55总分评价人（）号简评文章来　　源初中教师网w9　　1