主题班会教案：把话说好

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1、主题班会教案：把话说好文章来　　源初中教师网w9　　1　　班会目的：　　通过本次班会，培养学生说话时养成使用礼貌用语、使用普通话的习惯；养成不叫人绰号、不大声喧哗、语言文明的习惯。　　班会准备：　　训练情景表演的两对学生。　　班会过程：　　一、讲故事——路上遇见老师说声：“老师好。”　　朱德给老师让座　　1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。　　班主任：听了这个故事，你有

2、何感想？路遇老师绕道走，或头偏向一边，你觉得对吗？应该怎么做？（学生自由发言）　　主持人甲：朱德元帅尊敬老师，主动让座是我们学习的榜样。　　主持人乙：路遇老师头不偏，迎上问好师心欢。路遇老师不绕道，迎上前去问声好。学习朱德尊师道，人人时刻都做到。　　二、读短文——请别给人起绰号　　请别给人起绰号　　李丹　　“绰号”这个词，我已经很熟悉了。二年级时，有同学叫我“红毛丹”，我不以为然。然而，星期一那天，我听到“红毛丹”这个绰号时，我哭了，哭得伤心极了。　　那天早上，我在校外吃早饭，忽然听到有人叫：“红毛丹”。我四处寻找，一看，原来是二年级时的同学，我朝他微微一笑。可谁知，他居然把这绰

3、号告诉了几个六年级的男生。他们大叫着“红毛丹”，哈哈地笑着。我走过去，质问他们：“‘红毛丹’有那么好听吗？”　　他们不理会，仍旧我行我素。我委屈地默默掉下了眼泪……　　吃过早饭，我向学校走去，耳边又响起了那笑声和喊声，眼泪禁不住一滴滴地落在地上。走进教室，我放下书包，拿出作业交给组长，静静地趴在课桌上又哭了。我哭得那么伤心，同学看到了，问我为什么，我没有告诉她们，只是擦去泪水……　　班主任：你喜欢别人叫你“绰号”吗？为什么？同学们叫李丹“绰号”对吗？为什么？你打算今后怎么做？　　主持人甲：同学们叫“红毛丹”是不对的，让李丹心理难受，并且哭了。　　主持人乙：叫人绰号不可取，人们心理

4、不欢喜，呼叫姓名是常理，人人遵守皆欢喜。　　三、问题讨论　　班主任：骂人，说粗话、脏话好不好？为什么？你准备今后怎么做？（学生自由发言）　　主持人甲：骂人如骂己，人人都反对。挨骂之人记恨你，不要骂人记心里。　　主持人乙：脏话粗话不文明，走遍天下难通行。小学生，记得清，说话文明受欢迎。　　四、情景表演　　1、表演1（离家时跟家人说“再见”，回家时跟家人打招呼）　　（选两名同学，一名演孩子，一名演家人，演后评议）　　2、表演2（校遇老师，早上怎么说？其余时间怎么说？校遇来校的人，怎么说？）　　（选两名同学，一名演同学，一名演另一方，同学遇人边举手敬礼，边用普通话问好。演后评点。）　　

5、主持人甲：离家说“再见”，爸妈把头点。回家就报到，家人心欢笑。　　主持人乙：校遇老师说声“好”，老师点头露微笑。校遇来人说声好，来人回“好”点头笑。　　五、对错判断。对的打“√”，错的打“×”。　　1、在公共场合说话时尽量使用普通话。（）　　2、遇到外地人说话时，无论在哪里都要使用普通话。（）　　3、无论在何时何地，不要大声喧哗。（）　　4、对他人说了不恰当的话，说声“对不起”。（）　　5、对他人做了不恰当的事说声“对不起”。（）　　6、归还借用物品时主动说“谢谢！”（）　　7、受人帮助时主动说“谢谢！”（）　　8、路遇老师不偏头，不绕道，主动上前问好。（）　　9、校遇来宾用普通

6、话问好。（）　　10、别人骂你，不要对骂，报告老师。（）　　六、儿歌总结（齐读）　　主持人甲：普通话，行天下，　　人人听懂笑哈哈。　　普通话，校园行，　　校园文明好规定。　　主持人乙：归还物品说“谢谢！”　　受人帮助道“谢谢！”　　养成习惯常“谢谢！”　　说话不当“对不起”，　　做事不当“对不起”，　　养成习惯记心里。　　班主任：把话说好记得清，　　礼貌语言受欢迎。　　骂人脏话伤人心，　　语言文明全球行。文章来　　源初中教师网w9　　1