感恩教育方案争做懂得感恩的好孩子——体验在心

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1、感恩教育方案争做懂得感恩的好孩子体验在心活动目标:引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对.让他们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑.当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.活动准备：采访调查；制作感恩卡，手抄报等；自编自演节目，各小队汇报表演.活动过程：各小队汇报人数；全体起立，出旗敬礼；唱队歌；中队长讲话并宣布活动开始；开展活动：（有请主持人）1，现场调查:什么是感恩（主持人小结）2,汇

2、报：1）朗诵《我是集体的一员》；（李梓洋）2）齐诵儿歌3）读手拉手书信.（周粤朗）2,表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》3,故事《感恩的心》（张慧敏）4,全体手语唱《感恩的心》5,《母爱》（寻乐天），古诗（尚宇阳）；6,感恩卡（陈运森），幸福船（叶涛），千纸鹤（汤亦乐），手抄报（熊城炼）等礼物说祝福.（音乐:每当我走过老师的窗前）8，《好孩子之歌》（全体）六，辅导员讲话；七，呼号；八，退旗；十，活动结束.八中队《争做懂得感恩的好孩子》主题队会串联词沈:同学们，大家谁知道什么是感恩呐张;感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也

3、是感恩.沈：同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多，比每洋里的水还要深.张:你们发现了什么吗你们感受到了吗请各小队用自己的方式汇报汇报吧！沈：有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》张：我们中队就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起.我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊.（齐诵）沈：同学们，拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会.你最感恩的人是谁呢能给大家说说吗张：亲爱的队员们，在学习中，在生活中，我们每个人都可能遇到困难，都需

4、要别人帮助.生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊!请听我们写给手拉手小伙们的信吧！沈:大家幸福吗假如幸福的话你就拍拍手吧.张：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐.沈:然而，有这样一个故事久久地感动着我们，请听故事《感恩的心》（手语表演《感恩的心》）张：多么懂事的孩子啊!尽管上帝对她不公，可她依然心存感恩的心拥抱生活，回报爱她的人.说说体会.沈：我们多么幸福，每个人都有最爱自己的妈妈.请听《母爱》张:我们的老师，教会了我们做人的道理，就像父母一样无时不刻地关心着我们.我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师.沈:老师，

5、谢谢您!请您放心，我们都是好孩子，最棒的孩子!表演《好孩子之歌》.张：体验在心，感恩在行.我们将用自己行动来证明.有请辅导员讲话.让我们都有一颗感恩的心——第七中队感恩主题队会活动方案活动目的：如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心,对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象.也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲.在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.活动准备：1，学生亲手制作好"感恩卡"2,准备四首歌.活动过程：一，整队集合二，出旗，敬队礼三，齐唱队歌四，各小队清点人数五，报

6、告辅导员：六,开展活动（一），激情引入.1，播放背景音乐《感恩的心》陈铭讲故事《感恩的心》.2,冯毅:我们己经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了.你们知道这首歌的名字吗（感恩的心）对，（齐）我们今天班会的主题就是一一让我们都有一颗感恩的心.同学们那什么是感恩（二），什么是感恩1,学生汇报.（主持人冯毅点名回答）冯毅:感恩仅仅是感谢别人吗2，《什么是感恩》（黎丽莎）不，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人.用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩.同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周的亲人，老师，朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多

7、，比海洋里的水还要深.同学们，你们发现了吗你们感受到了吗（三），甜蜜回忆，幸福拥有冯毅:好，让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧！1，学生畅谈.（主持人黎丽莎点名回答）2,黎丽莎:是啊，爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐.让我们齐唱《幸福拍手歌》（四），冯毅:我们拥有这么多的爱，现在我们分小队汇报表演（1），第一小队（黎升巧）：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛己经