浅谈《工程材料》课程教学改革-

《浅谈《工程材料》课程教学改革-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈《工程材料》课程教学改革【摘要】《工程材料》是我校一门重要的学科基础课。为了达到学校执教能力测评的要求，同时为了更好的提高教学质量，我对《工程材料》课程的教学改革进行了充分的研究，认为在教学观念、教学手段、教学内容安排以及考试制度等方面需要进行改革，并提出了一些可行的改革建议。　　【关键词】工程材料教学改革　　　　《工程材料》是我校机械工程和塑性成型两个系大部分专业必修的一门学科基础课程。在我们学校主要涉及机械工程、材料、焊接、无损检测等相关专业，修读学生全校每年约有五百人。按照我校执教能力测评的要求，结合“知识、理论、实践一体化”的教学目标，我认识到课程的改革与发展是加强专业基础

2、建设，全面提高学校办学水平的需要，因此为了达到更好的教学效果，我对《工程材料》课程的教学改革进行了研究。　　　　一、《工程材料》课程教学的现状　　　　《工程材料》是阐述工程常用材料的科学理论及其运用的课程，是学好后续大量专业课的基础。然而，现在我们学校《工程材料》的教学依然维持着以教师讲授为主的老思路，不能调动学生的积极性，学生上课时表现出一副漫不经心、事不关己的状态，同时部分教师教学手段相对落后，教学内容不够新颖，考试制度也存在一定的弊端，这导致学校《工程材料》课程的教学并没有达到预期的效果，同时也影响到后续课程的教学效果。因此，对《工程材料》的课程做出相应的改革已是摆在我们面前的一

3、项十分紧迫的任务。这是课程本身发展的需要，也是适应形势发展、满足对学生的能力和知识的培养和提高后续课程教学质量的需要。　　　　二、《工程材料》课程教学改革的思路　　　　课程的教学大纲与我校“工厂化办学，办工厂化大学”的办学思路，应是我们课程教学改革的指导原则。我认为《工程材料》课程的教学改革思路，主要包括课程的教学观念、教学手段、教学内容安排以及考试制度等几个方面。　　　　1.贯彻以学生为中心的教学观　　　　传统的教学观是以教师为中心，教师的讲授过程占据了课堂教学的全部时间，学生在课堂教学中活动的时间和空间几乎是零。所以我们要改变旧的教学观，就是要在课堂教学中切实摆正教师和学生的位置，

4、应该做到以学生为主体，教师在一旁启发诱导，创造良好的课堂氛围，激发学生学习的兴趣，启发学生主动地参与学习、参与教学过程，启迪学生的思维，变苦学为乐学，变死学为活学，变难学为易学，变学会为会学。　　2.运用电教手段，提高课堂教学效率　　电教手段是现代教学必备的，它可以将知识以直观、形象、生动的声、光、图、影、像的形式展示给学生，使学生在课堂上将观察、欣赏与学习、训练紧密结合，既能激发学生学习的兴趣，又能充分调动学生学习的主动性。我们可以应用电教手段做一些与教学内容相关的动画或放一些直观的视频，每当学生看到这些时都会情绪高昂，精神百倍，上课的注意力更加集中，就连平时上课不爱学习的学生也表现

5、得十分积极，电教手段的运用使课堂教学效果变得更好。　　　　3.改革教学内容安排，改善教学效果　　　　在教学过程中教学方式很重要，根据不同的教学要求与教学内容，我们可以采用多种教学方式。在教学安排上应注意各部分教学内容之间的相互衔接与配套，同时要照顾到不同专业对本课程的要求。讲课不再是完成教学内容的单一形式，我们也不能单纯的为了讲课而讲课，教学应该安排下列的多种形式。　　（1）授课。在授课过程最重要的是教学内容应以项目为载体，而不是单一的照本宣科，我们应该根据不同专业学生的不同就业前景选择合适的项目进行项目教学，这样才能激发学生的学习兴趣，使学生将来真正能够做到学以致用。　　（2）实验。

6、实验教学是《工程材料》课程不可缺少的重要组成部分。在教学过程中我们应该适当的留出一些学时作为实验课，让学生通过亲手实验对所学常见材料的组织、性能有一定的了解，这样能更好的激发学生的学习兴趣。　　（3）举办讲座、学术报告会和组织参观。让学生可解国内外工程材料发展的新动态，提高学生的学习兴趣，了解学科前沿。　　　　4.改革考试办法加强考试管理提高教学质量　　　　大家都知道考试是教学工作中的一个极其重要的环节，是检查教学效果、学习效果，反馈教学信息的主要方法，能对学生学习产生激励作用和导向作用。为充分调动学生学习的积极性，充分发挥考试对教学的检查、评价、反馈作用，推动考风、学风建设步入良性循

7、环轨道，促进教学质量的提高，培养高素质合格人才，我校应该进一步建立健全考试制度，对原有的考试制度进行改革。　　（1）严格命题管理，实行考教分离。学校应该对所有的课程建立试题库，题库由教务处统一管理，考试试题由教务处人员及相关负责人员根据任课教师对考试内容的要求由计算机进行自动组成试卷，真正实现考教分离。　　（2）严肃作弊处理，杜绝作弊现象。现在我们所有的辅导员老师在考试前都会做考前宣传工作，让学生加强对考场纪律的学习和理解，监考教师也能做到认真