做自己的小主人团体方案设计

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1、做自己的小主人團體方案設計一、團體名稱：做自己的小主人團體二、團體領導者：林毅祥、曾瀚賢、潘萱霖三、團體性質：封閉性結構團體四、團體對象：復興國小五年級學生五、團體成員招募與篩選成員的招募：復興國小學生成員的篩選：依據報名人數全為團體成員，並輪流擔任領導者六、團體人數：６－８人七、團體時間：共計八次八、團體地點：復興國小－圖書室九、團體追蹤與評估：藉由每次團體結束的前五分鐘進行團體省思與分享，確認團體是否有效進行，並藉由最後一次的回饋單省思團體效果。十、團體活動設計（團體目標、每次活動主題、實施程序等）（一）團體目標1.協助成

2、員了解自己及他人。2.協助成員認識情緒且正確表達情緒。3.協助成員有效管理自己的情緒。五年級團體活動設計大綱單元單元名稱單元目標實施日期一真正高興能見到你1.介紹團體的性質與目的。2.協助團體訂定團體規範。3.協助成員認識情緒。10/17二認識情緒1.協助成員認識各種情緒。2.協助成員利用臉部表達情緒。10/24三我是小偵探1.增進成員彼此互動。2.協助成員了解不同的情緒。3.協助成員覺察不同事件與情緒間的關係。10/31四了解奇摩子1.增進成員對自我情緒的認識。2.協助成員同理身邊的人情緒感受。11/7五情不自禁1.協助成員

3、了解音樂影響情緒。2.讓成員探索自己情緒、找出自己目前的狀態。11/14六情緒放大鏡1.協助團體成員檢視自己的情緒與行為。2.協助團體成員適當的管理情緒。11/21七情緒帄交道1.教導成員分辨自己理性與不理性的信念。2.協助成員利用肢體動作表達自己的情緒。11/28八滿載而歸1.帶領成員回顧團體所學的知識與技巧，並應用至日常生活中。2.將團體做最後結束。12/53.讓成員互相回饋，與給予成員回饋。五年級團體成員名單班級姓名性別背景分析備註五甲林○立男個性較衝動，較容易有負面的想法。父逝，現與母親同住，為家中獨子。五乙黃○成男個

4、性較衝動、過動，缺乏學習興趣，學習能力亦較不佳，較無自信。（資源班）父母離異，家排老二，照顧者婚姻關係不穩定。呂○薰(劍神)男個性較衝動、過動，常有暴力行為，學業表現起伏較大，低自尊自信。父母分居，家排第五。五丙王○煌男生活作息不正常，低自尊自信，對事物都不感興趣，缺乏學習興趣，長期缺課家中獨子，照顧者管教觀念偏差，生活作息未能配合子女照顧。五丁周○褌男缺乏學習興趣。家庭成員多衝突，照顧者婚姻關係不穩定。蔣○融男個性較衝動、固執，情感較豐富。眼睛有先天性疾病，但玩故不願戴眼鏡矯治。