2015甘肃民勤中职幼儿心理学（人教版）课件幼儿心理发展的年龄特征

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1、第二章幼儿心理发展年龄特征概述第二节幼儿心理发展的年龄特征儿童心理发展阶段划分1、婴儿期（或称乳儿期）：0—1岁其中又可分为：新生儿期0—1月；婴儿早期：1—6月；婴儿晚期：6—12月2、先学前期（或称幼儿早期）：1—3岁3、学前期（或称幼儿期）3—6岁其中又可分为：幼儿初期：3—4岁；幼儿中期：4—5岁；幼儿晚期：5—6岁一、三岁前儿童心理发展的年龄特征（一）婴儿期（0~1岁）1、适应新生活，认识世界，开始与人交往。2、动作不断发展。（1）从整体混乱的动作到局部的、准确和专门化的动作。（2）从上部动作到下部动作。（3）由粗大动作

2、到精细动作。（4）从无意动作到有意动作。3、心理活动的发生和发展（1）最初的认识活动的出现（2）掌握语言的准备（3）情感的发展和最初的社会性萌芽（二）幼儿前期（1~3岁）1~3岁时儿童学会走路、学会说话的一个重要时期1、动作逐渐发展完善（1）学会自由行走（2）开始使用工具2、出现新的心理活动（1）会说话（2）想象开始萌芽（3）思维的出现3、独立性开始出现二、幼儿期各年龄段心理发展的特征（一）3—4岁幼儿的心理发展特征：（1）生活范围扩大；（2）认识依靠行动；（3）情绪作用大；（4）爱模仿（二）4—5岁幼儿的心理发展特征：（1）活泼

3、好动；（2）思维具体形象；（3）开始能够遵守规则；（4）开始自己组织游戏。5—6岁幼儿的心理发展特征：（1）好学好问；（2）抽象能力开始萌芽；（3）开始掌握认知方法；（4）个性初具雏形。学习语言的最佳时期是2～4岁；2岁之前是训练身体灵活性的最佳时期；3～5岁是开发音乐能力的最佳时期；3岁是培养动手能力的最佳时期；5岁是培养数学能力的最佳时期；7～10岁是发展体育能力的最佳时期儿童心理发展的“最佳时期”