家属参与健康教育模式对妊娠期糖尿病患者的影响

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1、家属参与健康教育模式对妊娠期糖尿病患者的影响罗选红广东省深圳市龙岗区第四人民医院妇产科摘要：R的:探讨家属参与健康教育模式在妊娠期糖鉍病（GDM）护理过程屮的应用效果。方法:将2013年1月2016年12月期间我院收治的110例GDM患荠随机等分为对照组和观察组，对照组患者接受GDM—般护理及常规健康教育模式;观察组患者在对照组基础上再接受家属参与健康教育模式，现对比分析两组患者的护理效果。结果：（1）观察组按吋产检、定期监测血糖、坚持有氧运动、坚持配餐饮食，疾病知识得分均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。（2）护理干预前，两组患者空腹血糖、餐后2h血糖相比差异无统计学

2、意义。护理干预后，观察组空腹血糖、餐后2h血糖显著低于对照组，差兄有统计学意义（P〈0.05）。（3）护理干预前，两组患者世界卫生组织生存质量测定量表生理、心理、环境、社会支持4个维度评分相比差异无统计学意义。护理干预后，观察组生理、心理、环境、社会支持4个维度评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论:家属参与健康教育模式在GDM护理过程中可以发挥积极有效的作用，包括提高患者医嘱依从性、疾病知识得分，从而进一步改善患者血糖水平以及提尚患者生存质量等。关键词：家属参与健康教育模式;妊娠期糖尿病;血糖;生存质量;作者简介：罗选红，女，本科，副主任护师收稿日期：201

3、7-07-14EffectofhealtheducationmodelwithfamilyparticipationforpatientswithgestationaldiabetesLUOXuan-hongLIUYa-qinLIHai-zhenLonggangDistrictFourthPeople'sHospitalofShenzhen;Abstract：Objective:Toexploretheapplicationeffectofhealtheducationmodelwithfamilyparticipationinthenursingprocessofgestatio

4、naldiabetesmellitus(GDM).Methods:Atotalof110GDMpatientsadmittedtoourhospitalfromJanuary2013toDecember2016wererandomlyandequallydividedintocontrolgroupandobservationgroup.ThecontrolgroupreceivedgeneralGDMnursingwiththeadoptionofconventionalhealtheducationmodel;theobservationgroupreceivedgeneral

5、GDMnursingwiththeadoptionofhealtheducationmodelwithfamilyparticipation.Thenursingeffectsinthetwogroupswerecompared.Results:(1)Thescoresofon-timeantenatalcare,regularmonitoringofbloodsugar,adheringtoaerobicexerciseandnutritioncompounddietanddiseaseknowledgeintheobservationgroupwerehigherthantho

6、seinthecontrolgroup,andthedifferenceswerestatisticallysignificant(P<0.05).(2)Beforenursingintervention,thedifferenceofthefastingbloodglucoseand2hourspostprandialbloodglucosewasnotstatisticallysignificantbetweenpatientsinthetwogroups.Afternursingintervention,thefastingbloodglucoseand2hourspostp

7、randialbloodglucoseintheobservationgroupwaslowerthanthatinthecontrolgroup,andwasstatisticallysignificant(P<0.05).(3)Beforenursingintervention,thedifferencesofthetwogroupsinthescoresin4dimensionsofphysiological,psychological,environmenta