第四单元 我们崇尚公平和正义

第四单元 我们崇尚公平和正义

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1、第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平主备人:陈春梅审核人:曾庆广课标要求目标:知道公平有利于社会稳定,树立公平意识。标准:理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识。要求:懂得社会是一个合作系统,合作既能带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。课时安排:建议安排2课时。教学方法:活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法等。第一框公平是社会稳定的“天平”教学目标知识目标:正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。能力目标:对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力,对公平与不公

2、平现象的独立判断能力,对公平的社会性和相对性特征的理解能力。情感目标:努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。教学重点在于关于公平的情感态度和价值观的引导,使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。教学难点如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象教学过程一、直接导入展示有关公平的名人名言和图片,直接由学生概括今天授课的主题——公平。二、讲授新课(一)情景导入:唐僧师徒一行到达西天后,如来准备论功行赏。问题:1、你认为如来怎样行赏才公平,你应该得到怎样程度的赏赐?学生讨论交流,分别从唐僧师徒四人或唐朝皇帝或唐朝百姓或

3、现代社会旁观者的角度来设想回答师引导学生通过这个问题得出的结论是:不同身份地位的人对公平的理解是不同的,公平是一个相对性的概念,公平是历史发展的产物,不同的时代公平有不同的具体规定,包含了主观标准和客观标准。2、请你用一句简单的话概括你认为什么是公平?让学生用自己的话表达他对公平的看法,师引导学生可概括出一般情况下人们对公平的看法:社会上每个人(合法公民)都应当被公正平等地对待,每个人都是独立的、平等的、自由的,社会给予每个人的机会是均等的,每个人所拥有的权利神圣不可侵犯,换句话说就是承担应分担的责任,得到应得到的利益。情景二:如来和观音商量了很久,但一直

4、拿不定主意。他们想出了很多个提案,但最终都否决了。问题:1、为什么如来和观音会如此为难?师告诉学生:公平其实多是在比较中产生的。2、如果按照他们的这些提案,会有怎样的后果?让学生通过他们设想的后果了解到不公平的严重后果,有一种情感的认同感。3、你在现实生活中遇到过这样的事情么?结果如何?你有什么感想?学生交流探究,引导学生通过分析具体的事例,谈不公平的现象对个人发展和社会稳定的破坏,从反面了解认识公平的重要性。情景三:最终,如来和观音终于定下了一个方案。问题:1、你对他们定下的这个方案有何感想?你觉得这个方案公平么?师引导学生再一次认识到:只有相对的公平,

5、没有绝对的公平,而且公平是会随着社会的发展而发展,公平的感受也是随着个人的发展而发展的。2、请你续写后面的西游故事,并说明理由。师引导学生更好地感受到公平对个人发展、社会稳定和发展的作用,从正面认识公平对个人和社会的重要性,“知道公平有利于社会稳定”,培养学生科学的价值观。3、你能想出比他们的方案更合理更公平的办法么?三、拓展性小结探讨:公平与和谐大气的社会的关系建设和谐社会寄托了世人追求美好生活的理想,也是几千年来炎黄子孙的梦想所系。我们国家当前更是在社会稳定和发展的进程中提出了一个目标:“构建和谐大气的社会”,和谐首先是公平与公正,那么,我们在构建和谐

6、大气的社会的过程中,在处理社会稳定和发展与公平之间的关系中,哪些是做得比较好的,哪些是还有待改进,我们应该如何来看待现在社会中存在的某些不公平现象呢?正确认识公平与社会稳定发展的关系,树立公平意识,并能对不公平现象有一定的理智感。教学反思第二课时维护社会公平教学目标知识目标:正确认识公平意识是道德的重要内容,以公平为基础的合作才是良好的合作,树立公平合作意识的重要意义。能力目标:进行公平互惠的社会合作的实践能力,关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。情感目标:增强积极维护社会公平的责任意识,自觉树立互惠公平的合作意识。教学重点关于公平的情感态度和价值观的引

7、导,使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性,理解公平合作意味着同时分担利益和负担,最重要的是树立公平互惠的合作意识。教学难点关于公平合作意识和社会不公平问题。教学过程一、行为实践导入“是否公平大家谈”判断下面的情况是否公平,并说明理由。1、班上只能选一名“优秀班干部”,并且这次的名额关系到初三中考能否加分,经全班同学无记名投票后,万兵和李超得票数相等,最后班主任决定万兵当选,因为他的成绩好。2、期终语文考试,章卫的试卷被老师少给了5分,可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。3、班级公开竞选班长,刘大海和钱小龙是两位候选人,钱小龙竞选前许诺如果他当班长

8、,就请全班同学吃饭,最终钱小龙以微弱优势当选。4、一次初三年级篮球

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