下册第四单元我们崇尚公平和正义中考真题汇编

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1、第四单元我们崇尚公平和正义一、选择题(2013江西)8.江西省省长鹿心社在省十二届人大一次会议上作的政府工作报告指出,江西在财力有限的情况下,在全国率先实现城乡困难群众最低生活保障、城乡义务教育免费和困难学生资助政策、城乡困难群众大病医疗救助制度、城乡居民基本医疗制度“四个全覆盖”。这表明A.我省把改善民生摆在一切工作的首位   B.党和政府致力于维护社会的公正正义C.改善民生是解决我国所有问题的关键   D.我省城乡 居民生活水平有了较大提高(2013湖北黄岗)19.下列观点最能体现右图寓意的是A.共同富裕B.男女平等C.社会公平D.民族团结【2013山东聊城】 20

2、.党的十八大报告指出:大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。支持特殊教育,提高对家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工了女平等接受教育,让每个孩子都成为有用之才。这一决策        (    )①充分体现了中国共产党执政为民的理念   ②表明我国向实现社会绝对公平又迈进了一大步    ③有利于维护社会稳定,促进社会和谐   ④有利于促进教育资源均衡发展,保障公民的受教育权 A.①②③               B.①②④               C.①③④               D.②③④【2013内蒙古呼伦贝尔】1

3、0.2013年,全国“两会”提出,我国将继续提高城乡居民收入,提高最低工资标准。同时,调节高收入者收入,扩大中等收入者比重,保障低收入者生活。这样做有利于                                                           (      )①构建社会主义和谐社会②让人民共享经济繁荣成果③反对平均分配,实现同等富裕④促进社会公平,维护社会稳定 A.①②③               B.②③④               C.①②④               D.①③④【2013浙江湖州】12.2013年5月,美国副总统拜

4、登在演说时称中国是不能“另类思考”、“自由呼吸”的国度,引起了在场中国学生强烈不满。学生要求拜登做出正式道歉。这体现了中国学生①对世界和平问题的热切关注           ②实施了正 义行为,具有强烈正义感③对祖国对人民的高度责任感           ④履行了维护国家尊严和利益的义务A.①②③       B.①②④          C.②③④           D.①③④【2013福建福州】7.2013年2月5日,国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出,当前我国收入分配差距依然较大,要继续深化改革.缩小居民之间收入分配的差距。下列关键词中,与这

5、则时事材料最匹配的是A.公平正义    B.战略机遇    C.文化发展     D.质量效益【2013福建福州】15.在某社区,活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队,在过去的7年里,他们抓过在逃犯,赶跑过小偷.处理过意外事故。他们的行为A.有利于维护社会正义          B.杜绝了违法犯罪现象的发生xKb1.Com C.损害了社区居民的经济利益    D.保障了公民享有的政治权利【2013舟山】9.舟山网络新闻:一位体态弱小的药店女老板,见店门外一位身材魁梧的男子因琐事暴打其妻时,奋不顾身地上前斥责,男子被迫住手,引起网友热议。正确的认识有①该女老板富有正义

6、感  ②该女老板其实也干涉了他人家庭关系,不值得提倡③对家庭暴力行为就应该采取一切手段予以制止  ④体现了该女老板见义勇为的品质A.①②    B.③④    C.①④    D.②③【2013温州市】8. 杜绝剩菜剩饭的“光盘行动”已被越来越多的人所接受并努力践行。倡导和践行“光盘行动”①有助于摒弃奢侈浪费的陋习     ②是公民具有正义感的表现③是解决杜会主要矛盾的举措     ④维护了公民的财产收益权A.①②  B.①④  C.②③  D.③④【2013昆明】23.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为,公平的社会可以   ①为每个人的发展提供平等的权利和

7、机会②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制③为每个社会成员的生存和发展提供保障④使每个人的各种利益都得到实现   A.①②        B.①③       C.②④        D.③④(2013年红河哈尼族彝族自治州)21.古今中外,公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是              ( C )A.公平就是自己需要什么就应该得到什么           B.公平就是平均分配C.公平可以保证人们应得的利益,使人们各得其所   D.生活中 可以做到绝对公平(2013年福建省泉州市)21.2013年3月17日,

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