巧 用 范 画——新课程小学美术教学心得

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1、巧用范画——新课程小学美术教学心得　　　　小学美术论文　　巧用范画——新课程小学美术教学心得　　泽国镇光明小学王春雷　　【内容摘要】美术是视觉艺术，是一种直观的形象教学，而丰富的范画正是学生获得直观形象的主渠道之一。范画能最直接的将绘画的基础知识、技能有序完整地展示给孩子，是使孩子掌握一定绘画知识和技能的较好辅助方法。因此，范画在美术教学中有着不可替代的作用。本文对如何巧用范画从“范画激趣、不同教材采用不同范画、不同时间恰当运用范画”等几方面进行了详细的论述。　　【关键词】范画巧用巧用范画——新课程小学美术教学心得　　　　小学

2、美术论文　　巧用范画——新课程小学美术教学心得　　泽国镇光明小学王春雷　　【内容摘要】美术是视觉艺术，是一种直观的形象教学，而丰富的范画正是学生获得直观形象的主渠道之一。范画能最直接的将绘画的基础知识、技能有序完整地展示给孩子，是使孩子掌握一定绘画知识和技能的较好辅助方法。因此，范画在美术教学中有着不可替代的作用。本文对如何巧用范画从“范画激趣、不同教材采用不同范画、不同时间恰当运用范画”等几方面进行了详细的论述。　　【关键词】范画巧用巧用范画——新课程小学美术教学心得　　　　小学美术论文　　巧用范画——新课程小学美术教学心得

3、　　泽国镇光明小学王春雷　　【内容摘要】美术是视觉艺术，是一种直观的形象教学，而丰富的范画正是学生获得直观形象的主渠道之一。范画能最直接的将绘画的基础知识、技能有序完整地展示给孩子，是使孩子掌握一定绘画知识和技能的较好辅助方法。因此，范画在美术教学中有着不可替代的作用。本文对如何巧用范画从“范画激趣、不同教材采用不同范画、不同时间恰当运用范画”等几方面进行了详细的论述。　　【关键词】范画巧用创造力　　新课程标准强调：美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生的个性形成和全

4、面发展。提倡让学生在教学活动中尽可能的主动学习，发挥他们的个性。同时也指出了传统美术教学中过于强调知识的传授与灌输，过于强调技能技巧的不足。为遵循新课程标准进行教学，让学生能创作出个性化的作品来，有的教师在新课程教学中，片面地认为“范画”就是束缚学生想象力和创造力的“枷锁”，是阻碍学生个性发展的“绊脚石”。认为教学中只有摆脱范画，给孩子“松绑”，才能让孩子的个性得以张扬。作为一名新课程实验教学的实施者，我们也曾走入过这个误区。在课堂教学中，我们尽量不做范画，认为这样就能给学生充分发挥的自由空间。但是，一段时间下来，我们发现学生

5、的美术作业中出现了许多绘画通病：学生往往不能抓住事物主要特征来画；在构图上也有许多问题，例如有的学生总把事物画得很小，缩在画纸的一角，布局难看。这些基本绘画技能问题的出现，使人不能不重新审视范画的作用。　　美术是视觉艺术，是一种直观的形象教学，而丰富的范画正是学生获得直观形象的主渠道之一。它能为儿童的创造性活动积累丰富的创作素材。孩子观察的事物越多，它所获得的知识越广泛、越深刻，在大脑中所留下的印象也就越丰富、清晰，想象力、创造力的发展也就越有基础。而且，范画能最直接的将绘画的基础知识、技能有序完整地展示给孩子，是使孩子掌握一

6、定绘画知识和技能的较好辅助方法。因此，范画在美术教学中有着不可替代的作用。但范画有它一定的局限性，如果教师把学生被动地“捆绑”在范画上，要求老师怎么教，学生就怎么画的话，学生的创新性必然会受到很大限制，这是新课程标准明确纠正的。　　那么，怎样才能既发展学生的创造力，又提高学生的绘画技能呢？我们想关键不是采用极端的态度去摆脱范画，而是应该在巧妙、灵活地运用范画上加以探索和研究。经过不断地探索和实践，对范画教学的认识和体验有以下几方面的新认识：　　一、以范画激发学习兴趣　　兴趣是激发创造性地直接动力，色彩绚丽、图案奇异的范画能对学

7、生的视觉产生美妙的刺激，从而激发学生浓厚的学习兴趣。古希腊哲学家亚里士多德说过“没有形象地呈现，就没有创造活动”。而一幅幅生动活泼的范画能激发学生产生创作欲望，为学生提供了直观的艺术形象。如上第五册《中国画彩墨游戏》一课时，传统的教学往往是先教给学生国画的基本画法，而我们却一上课就将自己的国画作品展示给学生欣赏，让国画独特的艺术魅力直接冲击学生的视觉感官，再简单介绍作品的艺术特色，让学生充分体会国画的美感。接着，我们又当场范画，让学生在观摩中深入体会中国画的笔墨情趣。当学生对中国画的美感动情时，早已有跃跃欲试之势了，浓厚的兴趣

8、使学生十分乐意学，且效果更好了。　　二、教学中巧妙运用范画　　1、不同教材采用不同范画　　（1）局部范画　　在教学第三册《我和昆虫》一课时，昆虫虽是学生较熟悉的小动物，但要真正抓住昆虫的特征来画，对于两年级的学生来说是有一定困难的。因此，我们就采用了局部范画的方法，先让学生介