东师小学班主任工作16春在线作业1

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1、一、单选题（共20道试题，共60分。）V1.实践锻炼要与（）相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学屯对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性，使产生£1觉锻炼的要求。A.说理教育B.说服教育C.理论教育D.理解教育满分：3分2.社会实践活动在方法上应具奋多样性和（），具体的方式表现为：军政训练、参观访问、调杏考察、和为民服务。A.计划性B.层次性C.实践性D.独立性满分：3分3.常见的主题班会形式冇以下儿种：W论式主题班会、竞赛式主题班会、报告式主题班会、文艺式的主题班会和（）。A.朗埔式主题班会B.专题式主题班会C.纪念性主

2、题班会D.辅导式主题班会满分：3分4.在小学班级活动中，班主任的主导作川是学牛主体作用发挥的（）。A.关键B.方向C.原则D.前提满分：3分5.小学班主任的表达能力，足指他们能把£1己的思想、感情准确无误地表达出來的能力，它通常包括语言表达能力、（）和非语言表达能力。A.行为表达能力B.语言表达能力C.文字表达能力D.艺术表达能力满分：3分6.说服教育法的特点，一足班主任要对（）进行:ll•:而教育，提岛学生恐想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱异，使学生充分发表&己的看法，使学生信服。A.全体学生B.被教育者C.学:>J者D.受教育者

3、满分：3分2.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行（），并在此基础上形成一定社会所要求的思想品徳的教育方法。A.思想控制和行为转化B.观念转化和行为控制C.思想转化和意识控制D.思想转化和行为控制满分：3分3.小学班主任应具有教学能力、思想品徳教育能力、表达能力、完善tl我修养的能力、（）的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。A.组织能力B.纽织管理C.组织科研D.组织交往满分：3分4.差生不是一切都差，也有（）和“闪光点”等积极因素。A.很多方面B.积极方而C.多数方而D.好的方血

4、满分：3分5.《小学班主任丄作的暂行规定》（）8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9刀1LI开始施行。A.1987

5、：3分8.家校配合对学生进行心理教育，主要是采取办家长学校召开亲子家庭会议、（）、建立家校联络卡、等方式进行。A.提高家长水平A.提髙家教水T-B.提高家教方法I）.提高家教能力满分：3分2.小学生记忆发展的特点足：从无意识记占主导发展到冇意识记占主导；从（）占主导发展到理解识记占主异。A.有意识记B.理论识记C.机械识记D.能力识记满分：3分3.社会信息的选择首先要从教育目的出发，其次要针对学生的（）和个体差异。A.个性特点B.性别特点C.身髙特点D.年龄特点满分：3分4.每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小乎理论和“三

6、个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贳彻（）和社会主义现实性的工作原则。A.共产主义方M性B.共产主义广泛性C.井产主义长期性I）.共产主义连贯性满分：3分5.全面性原则包含的两个方面内容是：一是班主任的工作要面向全体学生，二是耍使每个学生在（）、学业成绩、身心健康等方面获得全面的、持续的、和谐发展。A.思想方法B.思想问题C.思想品徳D.个性品德满分：3分6.班主任应把握（）、个人行为训练、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。A.集体行为训练B.团体行为训练C.教学行为训

7、练D.教育行为训练满分：3分7.默语足无声语言的一种特殊形式，是利用一定时间的（）来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的注意力，在谈话屮停顿，会增加铽阑的凝重感，让学生知道事情的严乘性及班主任现在的心情，反思一下班主任找他谈话的目的，这是言语批评所不能达到的效果。A.停顿B.停顿和沉默C.沉默满分：3分2.心理素质是指人在感知、想象、思维、情感、意志、兴趣等多方面（）的修养程度。A.心理素质B.心理品形C.心理想法D.心理品质满分：3分二、判断题（共20道试题，共40分。）VI.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很

8、容易分散，无意注意还起着重要的作用。A.错误B.正确满分：2分2.集体门标是集体活动所期塑达到的结果是通过集体的一系列活动，使班级达到什么样的规格。A.错误B.正确满分：2分3.逑立和谐的师生