护理人员岗前岗位培训制度8x

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1、护理人员岗前培训制度（2013年8月修订）1、凡招聘到医院工作的护理人员，都必须经过岗前培训，考核合格后，方能上岗。2、岗前培训的A容应规范化，对特殊岗位应増加相关专业的岗前培训内容。3、培训内容包括：院史教育、法律法规、护理规章制度和岗位职责、护士的基本素质及礼仪规范、护士职业道德规范、护理安全教育、护理棊本技术操作等。4、岗前培训时间一般为1周，由护理部组织实施。5、岗前培训结束后，由护理部安排到科室上岗。再由科室护士长对新上岗护士进行培训，内容包括：科室环境及人员介绍、科室管理规定、专科护理知识与技能操作等。护理人员岗前岗位培训制度一、护士基本技术操作和相关内容由科室进行考试和护理部定期

2、组织考试。二、新毕业护士实施岗前培训，内容包括：基本护理操作技术，基础理论知识，医德医风与服务规范训练及规章制度、工作职责学习等，并与培训结束时进行相应考核、考试。三、护士长针对本科专业特点，每月安排一次护士（师）的专科理论操作的培训和业务学习，定期组织护理查房，以提高专科护理水平。四、护理部定期组织继续教育讲座。内容为新知识、新理论、新技术、新的管理方法等，以提高护士长的管理能力，利于护士交流技术，开拓思路。五、护理部定期组织短期培训班，如监护技术进展，整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利提高专科技能和知识。六、有目的地选派护士外出进修、学习参加培训班、学术会，提高专科技能。

3、护理部定期考察，返院后要求有学习体会汇报并将所学新技术应用于临床。七、按“继续医学教育实施方案”进行考核，各级护理人员在任职期间参加的继续医学教育累计学分制，平均每年不得少于25学分。对不合格人员应重新培训、考核。八、按工作年限、职称层次、专科分类分别进行理论与操作考核，考试有侧重，成绩计入技术档案。九、护理部按照《护理人员规范化培训方案》按医院任务及护理人员需要采取不同时期进行不同项目内容的培训、考核。护理人员岗前培训管理制度一、培训目标：毕业后一年抓好“三基”（即：基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各科工作职贵与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与

4、技能。二、具体要求：安排各科及室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况宥何W难,并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。1、新护士进院前，必须接受护理部组织的“进院教育”和“服务规范训练”。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。3、护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排白班，两个月后再参加夜班工作。4、一年内完成护理病历10份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的部分依据。5、参加所在科室及护理组织的各项业务学习。6、新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作吋，要仪表端庄

5、，态度和蔼，工作认真，遵守劳动纪律，服从领导指挥，尊敬教学老师，勤奋好学，搞好团结。7、年终吋，由个人写好总结，所在单位给予考核并签署意见，经各科及护理部批准后方可转正，由院方正式录用。护理业务培训制度一、护理部每月组织一次全院性业务学习，内容包括护理学科及相关学科的新理论、新知识、新技术等。二、科室护理业务学习要针对木专业，病区至少每周组织一次，达到提岛业务水平的目的。三、护理部每月组织一次护理业务查房。护理查房对象主要是重症抢救病例、疑难症和特殊病例。四、参加院闪外的继续教育学习。临床护理教学管理要求一、临床带教老师的要求：1、临床带教必须由有一定医学理论水平，较丰富的临床护理经验，素质好

6、，有一定教学能力的护师以上人员担任。2、带教老师应具有较强的教学意识及带教责任感，把教学工作列入到护理工作tl程屮,处理好日常护理工作与护理教学的关系。3、带教老师除应具备良好的护士素质外，还应具备教师素质，特别是教师的形象、语言。4、带教教师必须具备正规、熟练的护理操作技术，能用理论指导实践。5、带教老师应爱护学生，言传身教，为人师表，全面掌握学生的思想、学习和工作情况，要严格要求，坚持正面教育。二、护生的管理要求：2、注意讲文明礼貌，尊敬师长，遵守纪律及医院各项规章制度，工作态度严肃认真,防止差错、事故发生。3、服从护士长与带教老师的领导，尊重患者，积极参加教学活动。虚心好学，学风正派，严

7、格遵守操作规程，锻炼独立工作能力。4、随身携带实习手册，及吋登记实习项0。离开实习科室前，将实习手册交带教老师或护士长，以便写出实习评语，记录成绩。护士轮转计划护理部根据医院护理工作情况及护理人员层次制定出在职护士、毕业生、聘用护士轮转计划。一、在职护士根据护理工作情况每年4月份进行一次科室轮转。二、毕业生培训吋间五年。每年10月份进行一次科室轮转。三、聘用护士根据科室护理工作情况进行轮转。护士轮