基层领导如何用人

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1、基层领导如何用人《天下无贼》中有句经典对白：“21世纪什么最贵？人才！”，如果修长城，人才就是基石；如果建大厦，人才就是栋梁；如果搞企业，人才就是成功的保证。如果想把企业做大，不想当一个小作坊主，那就必须重视人才。无论干什么事业，人才都是成功的保障。古今中外，治国也好，治企也好，得人心者得天下，失人心者失天下，这是一个谁也否认不了的真理，春秋战国时期，群雄逐鹿。秦国能最终统一天下，主要是因为自秦穆公以来，秦国广招四方有识之士，吸引人才不拘一格，重用了如商鞅、张仪、甘罗、李斯等许多政治、军事人才。正是依靠这些人才，秦国由小国发展成为雄踞六国之上的大国，最后完成了“六王毕，四海一”的

2、统一大业。（张仪作为一个纵横家，活跃在战国的政治舞台上，他以言辞和策术游说各国君主，成为战国时期特有的政治活动家。甘罗，秦国下蔡人，祖父甘茂，是秦国一位著名的人物，曾担任秦国的左丞相。“将门出虎子”，他12岁为秦相吕不韦家臣。）再比如：据《史记》载，刘邦登上皇位时曾总结说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也”，而项羽有一个范增却不能用，这就是我能夺取天下，而项羽失去天下的原因啊。刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，（认为）他们各有高下。刘邦问道

3、：“像我自己，能带多少士兵？”韩信说：“陛下不过能带十万人。”刘邦说：“那对你来说呢？”韩信回答：“像我，越多越好。”刘邦笑道：“统帅士兵的越多越好，那（你）为什么被我捉住？”韩信说：“陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的原因了。而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。”所以，用人是领导的基本职能之一，也是实现领导决策的组织保证1.领导用人及人才的含义（1）领导用人的含义领导用人，主要是指领导者或领导集团在实施领导活动的过程中，凭借自身的职权，按照一定的隶属关系和干部管理权限，对下属加以选拔、使用和培养的一种组织行为过程。领导用人的环节很多，它包括对人

4、才的识别与发掘、考察与选拔、培养与使用、吸引与激励、举荐与保护等。那么，什么人才呢？（2）人才的内涵在古代，“人才”二字即“人之才”的意思。列宁曾把“精明强干的人”、“聪明人”作为人才的同义词使用。斯大林曾经说过：“人才、干部是世界上所有宝贵的资本中最有决定意义的资本。”人才，通常是指“有学问的人”“德才兼备的人”或有某种特长的人。具体来讲，所谓人才，是指那些具有专门知识、技能和聪明才智，并善于运用自身的能力、条件进行创造性劳动，能卓有成效地认识和改造客观世界，从而对促进人类社会的发展与进步作出贡献的人。人才一般具有以下几个方面的特征，①人才的社会性任何人都是作为一名社会成员而存

5、在的，这是人才的社会属性。人才的发展离不开社会，而且，随着现代化水平不断发展，人才社会化的趋势越来越突出。主要表现在政治、经济、军事、科学、文化等各个领域。②人才的广泛性所谓“七十二行，行行出状元”，说的就是人才的广泛性。随着生产社会化程度的不断提高，社会分工的不断发展，专业分化越来越细，各种各样的专业人才就越来越多；比如，随着网络的高速发展，网络黑客也将成为未来战争领域各国争相发展重要队伍。③人才的专业性工业社会以前，特别是在古代，由于生产力发展水平低，科学技术不发达，知识总量极为有限，杰出的人才较易掌握各类知识和技能，因此人才一般是“通才”型，比如达•芬奇，不仅是个大画家，而

6、且也是大数学家、力学家和工程师；古希腊的亚里士多德，从哲学到各门具体学科，天文、地理、数学、物理、生物，几乎是无所不知，是个“全才”。但在现代社会中，科学知识高度分化，学科分工越来越细。据联合国教科文组织统计，当代的基础学科已达500个以上的专业，科学技术也达470多种，学科门类已超过20000知识量如此巨大，这是任何杰出人才都无法全部涉足的。所以，现代社会人才的专业性越来越强是一种客观趋势。④人才的进步性所谓积极进步性，主要是指以特定的才能和专长为社会发展及人类进步作出贡献的人。而且主要的是表现为人才的品德，在对待人才问题上，人往往容易重才轻德，忽略德与才的有机统一。为了防止这

7、种倾向，应着重强调人才的积极进步性。有名话讲的非常好：无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品。希望大家都成为精品，而不是其他什么品。⑤人才的动态性所谓动态，就是说人才的内涵和层次不是固定的，同任何事物都在发展变化一样，人才也会随着时间、地点、条件的变化而变化。比如：王安石写的伤仲永，仲永五岁时，能指物作诗，但十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，