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时间:2018-10-13
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1、也谈中学物理实验室的管理本文由chyuehao贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。也谈中学物理实验室的管理中学物理是以实验为基础的学科,物理教学仪器是开展物理实验教学的重要工具,物理实验室是师生进行物理实验教学的主要场所。物理实验课的开展如何,直接关系到该科教学任务能否顺利完成,这对保证高质量教学,培养学生观察能力、动手能力和创造能力起着重要作用。而实验课能否顺利开展,则取决于实验室的全面管理。多年的管理经验证明,只有加强实验室的全面管理,才能保证实验教学的正常进行
2、,让学生在学习过程中理论联系实际,有步骤地获取各种知识和掌握实验技能,有效地实现预期的教学目标。怎么样的管理是实验室的全面管理?我认为应该达到两个目的:其一是确保实验教学任务的完成以及满足第二课堂活动的需要;其二是确保实验室、仪器设备以及人身的安全。要达到这两个目的,就要从以下八个方面做好工作。一、制度的制订与执行“没有规矩,不成方圆。”在物理实验室管理中一定要制订各项行之有效的规章制度,做到有章可循,有据可依。切实执行《实验室人员的工作职责》《学生实验守则》、、实事求是填写《教育装备档案册》《外借仪器登记册》《损坏
3、仪器记录册》、、,使帐和物相符;还有教师的《学期实验计划》的制订、《实验教学记录册》的填写和实验通知单的提早递交;管理员填写的《实验记录表》和《物理实验教学情况表》。有了以上的制度和表册,既可以保证管理员和有关教师互相沟通,又能使学生养成守纪律、爱科学、爱清洁、爱护公物的良好品质,还便于学校及上级领导的检查指导。二、新仪器的验收教仪站新调拨下来的仪器到校后,管理员应在两天内开箱,核对调拨单检查验收,如果发现品种或数量有出入,又或者质量有问题,如零配件不齐全、玻璃仪器损坏等,就及时与教仪站联系,向上索取或退换,这才能保
4、证新配仪器处于完善的备用状态,充分发挥其应有的最佳教学效能。三、仪器的存放中学物理教学仪器品种繁多,性能各异,所以,存放时要科学地进行分类。总分可按计量仪器、通用仪器、专用仪器、挂图、药品、玻仪分类,其中专用仪器又按力学、热学、电学、电磁学、光学进行分类。同类仪器放在同一柜中,按仪器大小、高矮分层放置,矮件或小件在前,高件或大件在后。不同种仪器不能堆放。同一仪器的主机、附件或零配件要存放在一起,使其保持成套性以防散失。每件仪器、每瓶药品都贴上其标签,药品标签还要上蜡以防止脱落。在各柜门的左上角贴上相应的柜标签,在柜门
5、的右上角挂上相应的仪器说明书。这样的存放管理可以方便拿取,且科学、安全。四、仪器的使用物理教学仪器的使用,是物理实验室管理工作的根本目的。管好是为了用好,如果只管不用,那么管理工作就失去意义;而用的同时又需要管,如果只用不管,那么使用就成为一句空话。在每个学期初,管理员要收齐有关教师的《学期实验计划》,装订成册,挂于物理实验室中,以后该教师每完成一个实验,管理员就用符号作标记,同时记录于《实验记录表》中,学年末据此计算出实验开出率。为了物理教师能够运用教仪顺利地开展实验教学,管理员应多阅读各仪器的说明书,力求熟练掌握
6、各仪器的原理、性能和使用方法,积极配合有关教师做好各实验课前的准备,尽最大努力创造条件让各个实验都如期开出;千方百计协助有关师生搞好第二课堂活动,提高实验室和仪器的使用率,一方面弥补课堂实验教学的不足,使学生加深理解所学知识,强化教学效果;另一方面,让学生增长课外知识,开阔知识视野,这对于培养学生的实践能力和创新意识具有积极的意义。对实验后的仪器,要进行验收并及时整理归位,玻璃仪器及时洗涤凉干,以求不影响下一个班的实验。仪器的借用,切实履行借还登记手续,对借用时间较长的教师则提示其归还。对新增教仪要及时通报有关老师,
7、使之迅速派上用场,满足教学的需要。如本校初二分组实验的滑轮组这种仪器原配备不足,后来有新到仪器,我第一时间告诉初二物理老师,使新配仪器的使用价值迅速、充分地体现。每当学生初次到实验室上课前,都要组织他们认真学习《学生实验守则》,教育他们严格遵守该守则,并要求他们一定规范实验操作习惯,如砝码的取用、温度计的使用方法等。做好仪器的使用管理,可提高实验的开出率。五、仪器的改进在实验室的管理中,适当地对某些仪器加以改进,会收到更好的实验效果。例如,电流表、电压表、滑动变阻器等,因为可读数部分过小而影响读数,学生不易观察,为了
8、提高其可视度,可作如下的改进(以电流表为例):选取一块70cm×50cm的夹板,用装饰木做边框,板面打上白底色,把放大了的电流表画在木板上,用色线修饰好读数线,用时钟针制成能拨动的指针,固定在木板上,仿制成电流表头。电压表、滑动变阻器等亦可作类似的改进。这些经改进后的仪器,便于学生观察,可提高学生的学习兴趣,使教学起到事半功倍的作用。六、仪器的
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