修辞专项训练(题目资料) .

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1、修辞专项训练(题目资料).修辞方法1没有使用比喻修辞方法的是：()a母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。b"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。c汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。d海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2选出修辞分析正确的一项：()老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?a夸张设问b比喻设问c夸张反问d比喻反问3对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：()①千里冰封，万里雪飘。②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。③当

2、而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。④我们共产党人好比种子，人民好比土地。a明喻设问对比对偶　b对比设问对偶明喻c对偶设问对比明喻　d对偶对比设问明喻4选出下边不是对偶句的一项：(　)a北通巫峡，南极潇湘　b朝晖夕阴，气象万千c衔远山，吞长江　　　d日星隐耀，山岳潜形5指出下列各句所用的修辞方法。（）a太阳刚一出来，地上已经像下了火。b黄家就是鬼门关。c南国烽烟正十年。d有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。6修辞方法归类正确的一项是：（）①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。②头顶着蓝天大明镜，延

3、安城照在我心中。③朱门酒肉臭，路有冻死骨。④又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。⑤说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。a①②｜③④｜⑤　　b①｜②④｜③⑤　c①｜②③｜④⑤　d①②③｜④⑤7仿照例句，用"百灵鸟"一词造两个句子。例：圆规①她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。②圆规愤愤的回转身。百灵鸟①___________________________②___________________________8选出对下列句子运用的修辞手法及

4、其作用分析不正确的一项：(　)a那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。b狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。c世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。d花下也缺不了成群结队的"清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。9下列句子中使用修辞方法最少的一句是：(　)a风声、雨声、读书声，声声

5、入耳；家事、国事、天下事，事事关心。b一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。c好个国民党政府的"友邦人士"!d丰年好大"雪"，珍珠如土金如铁。10下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。(　)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。a夸张对偶比喻　b对偶比喻拟人c夸张对偶拟人　d对偶比喻排比句式的变换和选择11按要求变换句式有误的是：(　)例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。a变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。b变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。c变换成反问句：在朝鲜

6、的每一天，总有一些事情感动着我吗?d变换成感叹句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊!12下面对句式及其变换的说法错误的是：(　)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。a两个双重否定句中，"没有一个不"都表示无一例外的意思。b要把两个双重否定句都变成肯定句，就要删去两个"没有"。c如果把最后一个分句变成"每一个人都为他的精神所感动"就成了被动句。d要把最后一个分句的被动句变为主动句，应变成"他的精神感动了每一个人"。13下列各句语气最委婉的一句是：(　)a请你把字典借给我用一下，好吗?b你能不能把字典借给

7、我用一下?c请你把字典借给我用一下。d你把字典借给我用。14按要求变换下面的句式，不得改变原意。a沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。改为反问句：__________________________b白杨树是不平凡的树。改为否定句：__________________________15选出语气最强烈的一项：(　)a他学习好。b没有一个人不说他学习好。c没有人说他学习不好。d大家说他学习好。16根据下面句子标明的重音，写出句子所要回答的问题。例句