zec 修辞专项训练 习题+讲解

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1、修辞专项训练1没有使用比喻修辞方法的是：(A)A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2选出修辞分析正确的一项：(D)老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A夸张设问B比喻设问C夸张反问D比喻反问3对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：(C)①千里冰封，万里雪飘。②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。④

2、我们共产党人好比种子，人民好比土地。A明喻设问对比对偶　B对比设问对偶明喻C对偶设问对比明喻　D对偶对比设问明喻4选出下边不是对偶句的一项：(　B)A北通巫峡，南极潇湘　B朝晖夕阴，气象万千C衔远山，吞长江　　　D日星隐耀，山岳潜形5指出下列各句所用的修辞方法。A太阳刚一出来，地上已经像下了火。A夸张B黄家就是鬼门关。B比喻C南国烽烟正十年。C借代D有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。D对比6修辞方法归类正确的一项是：（B）①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。②头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。③朱门酒肉臭，路有冻死骨。④又只一拳

3、，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。⑤说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。A①②｜③④｜⑤　　B①｜②③｜④⑤　C①｜②③｜④⑤　D①②③｜④⑤7仿照例句，用"百灵鸟"一词造两个句子。例：圆规①她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。②圆规愤愤的回转身。百灵鸟①__________________________②________________________8选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：(　C)A那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。运

4、用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。B狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。C世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。D花下也缺不了成群结队的"清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。9下列句子中使用修辞方法最少的一句是：(　B)A风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。B一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。C好个国民

5、党政府的"友邦人士"!D丰年好大"雪"，珍珠如土金如铁。10下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。(B　)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。A夸张对偶比喻　B对偶比喻拟人C夸张对偶拟人　D对偶比喻排比09中考磨刀题1.(锦州）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。　　缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使楚霸王自刎乌江千古叹息；缺憾使孔明六出祁山落魄丢魄。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。2.（威海）语言运用：①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30

6、字左右，至少使用一种修辞方法）。（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。（2）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.②从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法。（2分）农民农民工解放军选赞语农民--像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡。农民工--来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷解放军--战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士3.(

7、山西）“祖国甲子华诞，风云灿烂岁月”。在祖国60周年大庆来临之际，请表达你的心声。（要求：用上分号、叹号，至少有一种修辞。）母亲啊，航天领域取得丰硕成果我为您骄傲；汶川地震中坚强地站起我为您自豪；奥运会的成功举办我为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无上荣耀。4.（本溪）结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿；，。5.（常州）请根据下面这首诗对出下联。芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》）上联：观翠竹仰慕

8、谦逊品节下联：种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”6.（河