高考文言文阅读的应对策略.doc

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1、高考文言文阅读的应对策略文言文不仅是高中阶段语文教学的重中之重,也是高考中的重点和难点。仔细梳理近年高考题目不难发现,选文多为人物传记,多出自正史二十四史,由晋书到宋史到明史;选文注重传统文化的理解和传承,凸显了民族文化的熏陶作用。选文体裁比较稳定,全是史传类作品,选文中的传记人物,多为人或孝友,或机智;为官或勇敢果断,或勤政廉明。选文能够对考生产生有益的影响,有助于树立好的人生观、价值观、道德观。然而,大部分髙三学生对文言文阅读都感到害怕,畏难情绪严重,对考题往往一筹莫展。鉴于此,笔者就以上问题在所任教学校进行了抽样学情分析,找准存在问题及其原因,并提出

2、相应的应对策略。一、学生高考文言文阅读存在的主要问题请看下面这道阅读题:阅读文言文,完成后面习题解答:(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成4一7题(19分)来护儿,字崇善,未识而孤,养于世母吴氏。吴氏提携鞠养,甚有慈训。幼而卓荤,初读《诗》,舍书叹曰:“大丈夫在世,会为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志。及长,雄略秀出,志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府,赏物一千段。仁寿初,迁瀛洲刺史,以善政闻,频见劳勉。炀帝嗣位,被追入朝,百姓攀恋,累日不能出境,诣阙上书致请者,前

3、后数百人。帝谓曰:“昔国步未康,卿为名将,今天下无事,又为良二千石,可谓兼美矣。”大业六年,车驾幸江都,谓护儿曰:“衣锦昼游,古人所重,卿今是也。”乃赐物二千段,并牛酒,令谒先人墓,宴乡里父老。仍令三品己上并集其宅,酣饮尽H,朝野荣之。十二年,驾幸江都,护儿谏曰:“陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。伏愿驻驾洛阳,与时休息。陛下今幸江都,是臣衣锦之地,臣荷恩深重,不敢专为身谋。”帝闻之,厉色而起,数F1不得见。后怒解,方被引入,谓曰:“公意乃尔,朕复何望!”护儿因不敢言。及宇文化及构逆,深忌之。是H旦将朝,见执。护儿曰:“陛下今何在?”左右曰:今被

4、执矣。“护儿叹曰:“吾各位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!”乃遇害。护儿重然诺,敦交契,廉于利财,不事产业。至于行军用兵,特多谋算,每览兵法,曰:“此亦岂异人意也!”善抚士卒,部分严明,故咸得其死力。(节选自《北史?来护儿传》)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅扩儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B.会周师定淮南所/住0土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及幵皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉C.会

5、周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/A.会周师定淮南/所住0土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/4.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。B.谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝,炀帝。C.嗣位指继承君位,我?敕饨〈〈醭?通常实行长子继承制,君位由最年长的儿子继承。D.阙是宫门两侧的高台,又可借指

6、宫廷:“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。5.下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是(3分)A.来护儿少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国系敌、求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发。B.来护儿推行善政,深受百姓拥戴。在瀛洲刺史任上,他声名远闻,屡受嘉奖;炀帝时,百姓舍不得他回朝廷任职,上书请愿者达数百人。C.来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳,不再远游江都,引发炀帝大怒,以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护。D.来护儿廉于财利,用兵极有谋略。他信守承诺,注重友情,轻视钱财,不置产业;善待士卒,处事严明

7、,谋略多合兵法,部属争相尽力。6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。(2)不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!这样一篇约600字的人物传记,后面四道考题,学生完成情况如下:第4题断句50%的学生完全正确,第5题对文中加点词语相关内容的解说,40%的学生完全正确,第6题对原文有关内容的概括和分析,60%的学生完全正确,第7题翻译,抽样的78个学生屮有10个没答,68个答了的学生只有48个勉强符合要求,其他的都是乱答,翻译时有的是说个大概。如“陛下兴起军事,百姓容易怨恨。乂要外出游玩,担心

8、不行”。有的是翻译时以今释古,完全错误。如“陛下发动军队,百姓容易

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