教材建设规划4

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1、基础教研部教材建设规划作者：未填    转贴自：未填    点击数：253 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介，是进行教学的基本工具，也是教学改革成果的结晶，同时也是教育教学改革的一个重要方面，是实现培养目标的重要工具。教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的水平，也直接影响本科教学的质量。在高等教育蓬勃发展的新形势下，进一步加强教材建设工作，全面提升教材质量，对于提高学校教育教学水平、有效实现人才培养目标具有重要的意义。基于基础部实际制订教材建设规划。一、教材建

2、设现状     近年来我部教材建设工作得到进一步重视和发展，也取得一定成效，体现在：1、教师编写教材的积极性得到有效激发，有教师主编与参编的出版教材、自编讲义，2、多媒体课件的开发研制取得丰硕成果。3、教材选用制度化、规范化，适用率明显提高,获省部级以上奖的教材达90%。  同时也要清醒看到，教材建设工作基础差、底子薄，尽管近年来有了长足的进步，但还存在许多问题和不足，如内容陈旧、针对性不强的教材时有出现；教材形式的多样性还不够，电子教材推广使用尚嫌不足；对教材编写和出版的政策扶持需要进一步加强，资助力度有待加大；与兄

3、弟院校同行相比在教材编写出版的总量和质量上还有较大差距。由此可见，教材建设工作面临的形势依然严峻，任务也非常艰巨。二、教材建设规划的指导思想与原则（一）指导思想：以邓小平理论为指导，全面贯彻国家教育方针和教育部关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见，紧密结合高等教育发展和教育教学改革新形势，进一步加强组织领导，加大扶持力度，深化教材工作改革，突出重点、提高质量，注重特色、推行精品，丰富品种、优化配套，为建立符合我校实际的适应21世纪人才培养需要的教材体系而努力。（二）基本原则： 1、坚持以改革促发展的原则。制

4、订教材建设规划要更新观念，立足改革。教材改革要与教学改革同步，使教材更好地为实现人才培养目标服务；要以新的专业目录为依据，正确把握新世纪教学内容和课程体系改革的方向，适应素质教育和创新能力、实践能力培养的需要，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。2、坚持抓重点保质量的原则。继续着重抓好公共基础课的教材建设，在此基础上，重点加强中文、物理等课程教材编写与修订工作，努力打造精品教材，进一步提升教材整体质量。3、坚持增品种重配套的原则。扩大教材品种、实现教材系列配套，既是实现专业教学计划的需要，更是全面推进素质教育的需要

5、。扩大品种不仅是指总量的扩大，还要追求教材形式的多样化，即从以文字为媒体、纸为载体的单一教材逐步发展为以文字、声音、图像等为媒体，以幻灯片、投影片、影视片、录音像带、计算机软盘、光盘等为载体的各种形式的立体教材体系。合理配套是指同一专业的基础课、专业基础课、专业主干课教材要配套，同一门课程的基本教材、辅助教材、教学参考书也要系列配套。4、坚持编、选并重的原则。教材编写与选用是教材建设相依相存的两个方面，应予并重，不可偏废。要在进一步加强教材编写出版工作的同时，继续重视并做好教材选用管理工作，积极为学生推介使用质量上乘、

6、科学适用的优质教材。各系教材选题要以人才培养计划为依据，对于计划中相对稳定，涉及到培养学生基本理论和基本技能的主干课程，尽可能选用国家及部、省推荐的优秀教材，如需编写，要详细论证，方可列入规划。自编教材必须以教学计划为依据，以课程建设需要为前提，必须充分考虑该学科的师资力量和学术水平, 经过多次使用(两届以上)的自编教材，经过论证表明教材质量较好，可列入出版教材规划。凡未列入我院教材建设规划的个人参编教材、教参、习题集等，未经正常程序审批不得自行决定使用 。三、教材建设的主要任务 　（一）积极采用国家规划教材　　积极采

7、用教育部推荐的、高教出版社出版的教材，或者全国重点大学编著并适合本校专业教学实际的教材。提倡使用《面向21世纪课程教材》。逐步建立起以国家规划教材为重点，门类齐全，适应培养面向21世纪的高素质、创新型人才所需要的教材体系。 　（二）鼓励编写具有鲜明特色的教材结合我院实际，优化选题，有组织、有计划地安排有教学经验的教学骨干编写一批结合教学改革、在内容体系方面有重大突破、反映先进教育思想和当代科技进步的、有较高学术水平和鲜明特色风格的教材。鼓励教师申报国家级、省部级统编教材，积极组织教师参加各类规划教材、重点教材的编写工作

8、，不断提升我校教材建设的水平层次和竞争力。　（三）建立科学合理的自编教材选用机制　　自编教材的选用，必须建立一套科学合理的机制。根据学校规定，教师主编、参编或协编的自编教材，要经教务处委托校内外同行专家进行评议，再由学校教学委员会审议通过后，方可在教学中正式使用。（四）抓好电子教材建设从文字教材与电子教材协调发展的原则出发，抓好C