郑州航院“十五”教材建设规划

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1、郑州航院“十二五”教材建设规划（草稿）教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。教材建设是高等学校的一项基本建设，是提高教育质量，稳定教学秩序，实现高等学校人才培养目标的重要保证。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》（教高〔2011〕5号）文件精神，结合我校实际，为了切实做好我校“十二五”期间教材建设工作，特制定本规划。一、“十一五”教材建设总结“十一五”期间，学校领导充分认识到教材在高等教育中

2、所占的重要地位，加强对教材建设的领导，把它当成一项办学的基础性工作来抓，摆到重要工作日程。“十一五”期间，我校认真落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）文件精神，重视制度化建设，严格执行教材选用制度，积极推荐优秀、获奖、规划、新编教材，确保学生使用教材的质量；同时确保教材建设基金的经费投入，使教材建设工作成绩显著。为了总结经验、查找不足，特做以下总结：1.制度化建设成绩突出2006年制定了《郑州航院申请编写与印刷讲义制度》、《郑州航院教材领

3、用管理办法》，修定了《郑州航院优秀教材评选办法》；2008年修定了《郑州航院学生购书管理办法》；2010修订了《郑州航院教材选用管理办法》，制定了《郑州航院选优选新教材电子样书库建设实施办法》。1.教材与讲义编写形势喜人“十一五”期间，我校广大教师积极参加教材与自印讲义的编写工作，共正式出版（主编）教材86部，新编讲义（包括习题集和指导书）97种，修订讲义27种。我校教师主编出版教材的中，有2部获我校优秀教材特等奖，有3部获我校优秀教材一等奖，5部获校优秀教材二等奖。2.教材选用进一步规范“十一五”期间，我校进一步完善教材的选用工作机制，加强教材选用管理工作，完善

4、教材评估制度，加快电子样书库建设步伐，加强教材质量跟踪，保证高质量教材进课堂，避免教材选用的随意性。鼓励选用适用于各专业教学计划和教学大纲的获奖教材、国家级及省部级规划教材、面向21世纪教材等国内最新高水平的教材，要求双语授课课程必须选用外文原版教材。根据学校教材评估结果，“十一五”期间，我校教材选用优良率超过90%,近两年教材选用优良率超过95%,基本上保证了优质教育资源进课堂。5.教材工作离学校《“十二五”事业发展规划》的要求还有较大差距虽然我校教材建设工作取得了一些成绩，但从大局看看存在明显不足，突出表现在：（1）教材编写激励机制不完善，高水平教师编写教材的

5、积极性不高，精力投入不足；（2）—些小专业的专业教材，由于征订批量少，出版社没有岀版积极性，常常出现没有好教材可选用的局面；（3）反映我校优势与特色及反映我校特色专业的特色教材的编写还不够；（4）教材评价机制有待进一步完善，教材选用质量的监管还不到位，教研室作为教材选用的基础单位的脚色扮演还不够成功,教材选用存在一定的随意性。二、“十二五”教材建设指导思想为适应二十一世纪教育教学改革的需要，根据教学内容和课程体系改革的要求，精心规划，以优先选用国家、省（部）级优秀教材、获奖教材、规划教材为主，资助出版一批反映我校特色的教材为辅的指导思想，同时，加强自编讲义建设，补

6、充完善教材体系，最终达到以教材建设促进教学质量提高的目的。三、“十二五”教材建设的基本原则1•坚持选、编结合的原则以服务人才培养为目标，以提高教学质量为核心，坚持选、编相结合，已选为主，确保高质量教材进入课堂。对有适合本专业的高水平教材可供选用的，自编教材原则上不予立项。2.坚持择优落实原则实施精品战略，鼓励原来基础比较好的优秀教材锤炼精品，为我校的教育教学改革和教材建设发挥示范和推动作用；充分发挥专家的作用，优选学术水平与教学水平兼备、具有创新精神的教师作为教材主编；坚持改革创新，鼓励对优秀教材不断修订完善，将学科、行业的新知识、新技术、新成果写入教材，鼓励编写

7、及时反映人才培养模式和教学改革最新趋势的教材，注重传授获取知识和创造知识的方法。2.突出特色根据我校教育教学的需要，把握我校专业建设和课程体系改革方向，注重满足多样化人才培养需求，鼓励出版一批集中体现我校优势与特色及体现我校特色专业的特色教材，避免相同品种且特色不突出的教材重复建设。3.明确责任，确保质量。为保证教材编写，教材的编写者须在教学和科研方面有所成就，或在行业中具有较高技能水平并有一定的教学经验。教材编写实行主编负责制，课程开设院系（部）承担监督检查责任。“十二五”教材建设的目标和任务学校要把教材建设作为学校学科建设的重要组成部分，把教材建设与教学改革及

8、科学研究紧