第3节 通过因特网获取信息

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1、通过因特网获取信息——教学设计乌鲁木齐市第68中学翁江一、教材分析教材采用清华大学出版社的高中《信息技术》第一册，这节课内容为本书第三章“网络基础及其应用”的第3节“通过因特网获取信息”。计算机技术以及计算机技术与通信技术相结合的产物——计算机网络的出现，正在改变着人们的生活、学习和工作方式。计算机网络正在以惊人的速度发展着，利用计算机及其网络获取、分析、处理、发布和应用信息的能力已经成为现代人学习能力的一个重要标志。所以通过因特网获得信息是我们现时代学生必须掌握的技能，方能在这个充满竞争的社会，及时有效的获得信息，立于不败之地

2、。本章前两节介绍了计算机网络的概念、拓扑结构、分类、作用和因特网及其主要功能，为以后学习、应用网络知识打下了坚实的基础。常言道“欲善其事，先利其器”，本节的中心内容就是怎样使用浏览器上网和收集保存信息，这恰好是获取信息工具的学习。所以教学效果必须达到让每一位同学都能切实的掌握通过因特网获取信息的技能。对于本节的“在WWW中检索信息”将作为一个单独课题讲解。二、教学对象分析教学对象是高一年级的学生。现在初中、高中的教学内容有部分的重复，本节的内容在初中已经介绍过，但由于曾经就读学校的条件和学生家庭中的网络环境不一样，所以学生在操作

3、方面的层次会存在差异。据调查，个别学生能够较熟练的使用浏览器上网、搜索和下载资料；少部分学生对上网的知识和方法掌握的几乎是零；大多数的学生或多或少的接触过网络，对通过网络获取信息的方法有模糊的认识。介于这些实际情况，需要采取适当的教学、演示方法，设计有效的实践任务，达到教学目的。三、教学设计尽管学生对网络是很感兴趣的，但仍需要通过有效地讲解和演示，设计出合理的实践任务，才能利用学生的积极性，让学生主动愉快的学习，是本节课能够在生动、有趣、高效中进行。教学中以任务驱动和同学互助的方式，让学生在动手实践中发现问题，教师指导解决问题。

4、启发、诱导、实践和学生互助学习始终贯穿课堂之中，充分体现新课改的教育教学思想。四、学法分析本节课要求学生掌握的不仅是通过因特网获取信息的方法问题，还要培养学生能够主动的在因特网上获取信息的意识、网上浏览信息的良好习惯和互助协作的精神。这都将体现在精心设计的教学方法和实践任务之中。通过因特网获取信息6一、教学目标知识方面：1、让学生初步了解全球信息网，掌握WWW浏览的基本方法。2、让学生掌握浏览器的功能。3、让学生学会使用浏览器的工具栏按钮，查看“历史记录”，收藏网址。4、使学生掌握保存网页信息的方法。技能方面：1、培养学生在网浏

5、览信息、获取信息的能力。2、培养学生的阅读、自学能力。3、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。情感方面：1、培养学生主动在网上获取信息的意识。2、培养学生良好的网上浏览信息的习惯。3、培养学生互相合作的精神。二、教学内容1、启动IE浏览器。2、IE浏览器的窗口组成。3、IE浏览器的前进、后退、停止、刷新、主页、收藏夹和历史按钮的使用。4、在IE浏览器中使用多个窗口进行浏览。5、保存网页、图片和文字信息。6、打印网页内容。三、教学重点1、IE浏览器按钮的使用。2、保存网页信息的方法。四、教学难点IE浏览器按钮的使用。五、教

6、学方法1、演示法。2、实践法。3、讨论法。六、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。七、课时安排1课时。八、教学过程（见下表）教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式设计意图（一）导入新课学生讨论查资料的方式6近两年来，我区教委正在轰轰烈烈的进行中小学教育教学改革，各科老师都在新的理念下开展研究性学习。物理老师提出了一个《乌鲁木齐光污染的来龙去脉》课题，要求同学们掌握光污染的理论知识，然后去大街小巷实地考察。怎样获得这些教科书中没有的理论知识呢？通过讨论查资料的方式，引出本课课题——通过因特网获取信息。网络游览是一种方便快捷的查阅资料

7、的方式，掌握这种方法对学习会有很大的帮助。通过学生的讨论，培养学生有意识的观察生活，注意到科技的发展，学习方式、方法的变化，多角度的开阔视野。（二）新课内容1、WWW简介教师引导学生复习WWW的基础知识：将计算机接入因特网，就可以使用因特网提供的各种服务项目了。WWW是应用最广的一项服务，浏览WWW也是人们上网的主要活动之一。WWW是WorldWideWeb的缩写，它的意思是全球信息网。在WWW网上可以浏览文字、图像、声音等多媒体信息。2、浏览器简介教师介绍浏览器的作用，提问常用的浏览器有哪些？用于浏览网页的软件称为浏览器，它可

8、以将WWW上的多媒体信息转换成我们可以看得到文字、图形和图像及听得见的声音。目前，我们一般使用InternetExplorer（简称IE）。2.1启动IE浏览器的方法单击“开始”“程序”“InternetExplorer”，即可启动IE浏览器。2.2IE浏览器的