3.1利用因特网获取信息

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1、第3章因特网技术应用第1节利用网络获取信息【备课时间】年月日【上课时间】年月日（星期）；年月日（星期）年月日（星期）；年月日（星期）【所需课时】课时【学习目标】1、知识性目标：了解因特网信息检索工具的类型、原理与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎等工具产生的背景与发展趋势。2、技能性目标：能够根据实际需求选择恰当的方式方法，熟练使用信息检索工具获取所需信息，实现信息交流。3、情感性目标：培养学生自主获取信息的兴趣，增强利用网络解决学习及生活中的问题的意识；引导学生树立良好的上网意识，养成好的上网习惯。【教学重点】搜索

2、引擎及其类型；搜索引擎的工作过程和原理。【教学难点】如何才能从网络获取我们需要的信息；因特网信息检索工具使用技巧。【教具和学具】多媒体教室、课件【教学方法和学法指导】讲授法、自主探究学习法、任务驱动法、小组合作法【教学过程设计】第3章因特网技术应用第1节利用网络获取信息情境引入导入新课：课前利用电子教室教学软件播放世园会课件。前面我们学习了接入因特网，这一节我们学习如何利用因特网。任务一：2008年奥运会在北京举行，同学们有没有去游览过？你了解到奥运会的哪些信息？（学生思考并回答）有些同学没去过，但我们可以通过网

3、络来了解相关的信息，课件上的这些图片和文字就是老师从网络上下载的。网络最大的功能是资源共享，我们可以利用网络获取我们不知道的有用的信息和资源。如何从因特网上快速、准确地获取信息，就是我们这节课的主要内容。一、搜索引擎在因特网发展初期，由于网站较少，网上信息资源也非常有限，通过网络查找信息比较容易，所以不需要专门的信息检索工具。进入20世纪90年代，面对因特网上无穷无尽的数字化、多媒体、跨时空、跨语种的信息资源，网络用户必须借助信息检索工具才能找到需要的信息。目前，所有因特网信息检索工具中，数量最多、应用最广的是搜

4、索引擎。搜索引擎按其检索机制主要可以分为全文搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎。1、全文搜索引擎是通过用户输入关键词来查找所需的信息资源。全文搜索引擎信息搜索功能分为两种：一种是定期搜索；另一种是提交网站搜索。国外代表性的全文搜索引擎有：Google、AltaVista。国内代表性的全文搜索引擎有：百度。优点：全文检索；检索功能强；信息更新速度快。不足：提供的信息虽然多而全，信息太多反而降低相应的命中率，查询结果链接较多，层次结构不清晰，给人杂乱的感觉。任务二（P60）：请同学们使用不同的关键词进行检索。2、目录

5、搜索引擎是指把搜集到的信息资源按照一定的主题进行分类，建立层次目录。用户查找信息时，只要逐层浏览打开目录，逐步细化，就可以查到要找的信息。目录搜索引擎提供两种查询方式：一种是在网页上按分层目录逐级查找，直到找到所需信息为止；另一种就是选择关键词搜索。目录搜索引擎代表有：Yahoo、搜狐、新浪、网易等。优点：层次结构清晰，易于查找；多级类目，便于找到具体明确的主题；分类目录下有简明扼要的内容，一目了然。缺点：搜索范围较小；更新速度慢；查找交叉类目时容易遗漏。任务三（P58）：国内人们常用的搜索引擎：百度http:/

6、/www.baidu.com/是基于关键词的检索雅虎http://cn.yahoo.com/是分类目录型的检索请打开尝试搜索信息，比较关键词检索与目录检索的不同3、元搜索引擎也称为集成型搜索引擎，它将用户的检索请求同时送到多个引擎上进行搜索，并将结果返回用户。它一般没有自己的数据库和“蜘蛛”程序，而是一个代理的角色，接受用户的查询请求。只是提供了一个统一的界面，把多个具有独立功能的搜索引擎组合起来。使用元搜索引擎，用户只需提交一次查询请求，就可以查询多个搜索引擎，大大提高了检索效率。元搜索引擎有：MetaCraw

7、ler、Ask、Dogpile等。任务四：运用MetaCrawler、Ask、Dogpile等检索信息，并作比较。二、搜索引擎的工作过程和原理1、搜索引擎包含技术有：网络技术、数据库技术、自动标引技术、检索技术、自动分类技术等。基本上都是由：信息搜索系统、索引数据库和查询接口三部分组成。2、工作流程1）、由信息搜索系统在因特网中发现、搜索网页信息；2）、对信息进行提取和组织，建立索引数据库；3）、根据用户输入的条件查询，在索引数据库中快速检出文档，进行文档与查询的相关度评价，对将要输出的结果进行排序，并将查询结果

8、返回给用户。三、检索工具的使用技巧1、正确选择因特网信息检索工具2、选择合适的关键词1）正确使用布尔运算符与（+、AND）或（OR）非（NOT、-）2）用双引号进行精确检索3）避免输入错别字及使用太常见的关键词4）尝试使用近义词3、合理利用”网页快照“、”网页预览“和”相关搜索“4、研究检索工具提供的说明，提高查询效率四、检索工具的发展趋势1、出现搜索引擎技术和搜索数据库