鲁教版思想品德八年级下册 我与集体共发展

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1、第五单元热爱集体融入社会第一课我与集体共发展初二(下)思想品德课件(一)一个熟知的寓言故事天堂和地狱有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所

2、看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。想一想:这个寓言故事给你最深的体会是什么?读一读:(P3---4)能找出关于”集体”的特点吗?人始终生活在集体中.他包括我们的班集体,学校甚至社会等等.<集体>是有共同的目标,共同的情感体验,心理上互相依存,行动上相互支持的整体.2、个人在集体中人能不能不能离开集体?1.集体对于我(个人)穷谷，穷谷，“幸有我来山未

3、孤”——丰子恺我是集体不可或缺的一分子，我能为我的集体做点什么？个人与集体的关系个人集体统一依存互为前提而存在互相促进共同发展全局长远局部眼前处理个人：团结服从集体：完善满足“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。描绘我心目中优秀的班集体：师生关系：同学关系：学习风气：班级氛围：课上是师生，课下是朋友团结、互助、宽容、尊重认真听讲、积极回答问题、按时完成作业有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感2005620175

4、23067.swf2000年8月10日，北京体育大学教师张健，奋力拼搏50小时22分，顺利横渡123.58公里的渤海海峡，成为“全世界横渡海峡距离最长的男子”。张健的身边：1、4条护航船上101名保障支援人员2、两条小渔船上6名经验丰富的渔民3、海军811舰为张健领航定位张健渡海成功靠的是什么？1、超人的体能和自身的顽强毅力2、团结协作的集体三峡工程建成后，淹没线以下实有人口调查的结果是：共有人口84．75万人（1993年调查）。调查出来的淹没线以下的实有人口数，并不是若干年后的搬迁人口数。这是因为三峡库

5、区移民从开始到结束，长达17年，这期间移民人口肯定是要不断增长的。到2009年移民全部搬迁完毕时的规划搬迁人口总计为113万人。三峡移民工程被称为世界难题。说一说：看了上面的事例后,你认为三峡工程最困难的事情是什么？移民局局长刘福银说，在移民搬迁的过程中，三峡重庆库区的经济也得到了快速发展。自１９９３年三峡移民工程正式上马以来，三峡重庆库区已累计亿元，重大基础设施等库区投入移民资金２９３亿元，引进对口支援资金９１配套畜牧资金的到位，有力地拉动了库区经济快速增长。库区移民区县国内生产总值达到６６０亿元，增长

6、１·５６倍，年均增长１１％。移民新村从1992年到2004年初，三峡移民已全面完成二期迁建工作，累计搬出移民64.5万多人，达到了“时间过半、任务过半”的要求。所以有人说，中国已经成功破解了这道难题。议一议：中国能成功破解这道难题的原因是什么？团结就是力量集体的团结有什么重大意义?看书归纳:能不能举二三个典型事例来说明?"神舟"系列的成功我国国力的不断增长"奥运"的喜人成绩任何一个集体,只有在思想上高度统一,在行动上目标一致,在情感上共鸣,才能心往一处想,劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标。老

7、师来总结:背景资料：一个公共牧场里有若干牧民在放牧，每个牧民都有两种选择：一是尽可能地增加自己拥有的牲畜头数；二是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承受力相适应。（提示：可从后果考虑）1、如果你是这个牧场的牧民，你会作何选择？2、假设你选择第一种，哪些利益得到满足？又有哪些利益受损？选择第二种呢？3、牧民的选择到底都与哪些利益有关？4、牧场的例子对你在今后生活中有哪些启示？请思考：你们来练一练:个人利益与集体利益的关系个人利益集体利益基础有冲突根本是---------互相---------

8、---集体利益------于个人利益个人利益------的发展大家填一填:课后思考:1.以集体利益为重就是不要个人利益吗?2.服从集体利益时要反对什么思想和行为?尼采说，人在社会中生活，一个最大的生活动力，就是要掌握权力，居于别人之上．只要对我有利，采取任何行动都是正确的．人生若朝露，行乐须及时．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐．下列名言,你怎么看?