上好高职生体育课之我见

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1、上好高职生体育课之我见1高职学生综合素质现状分析1.1思想政治素质在校高职学生中，有相当部分学生是独生子女，他（她）们生在改革时代，从小到大没受过苦、挫过折，过着衣来伸手、饭来张口的生活，所以不少人骄娇之气十足。再加之我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后，影响了青少年的身心健康，使现在的部分年青人思想道德素质不高，他们不懂得怎样去关心他人、爱护他人，就连对自己的父母、师长也缺乏最基本的感恩情结。在他们的思想领域内弥漫着享受主义、拜金主义的思想，理想和信念渐渐被淡漠、遗忘，另一方面他们对国际、国内的大事虽然也能

2、关心，但对政治是非观的辨别能力差。在情感道德观念上，多数人又缺少理性的克制和约束。归结起来讲，从其整体的思想道德素质方面看，他（她）们的人生观、价值观和道德观存在较大的偏颇、缺陷，需要我们加以正确的培养和引导。1.2文化理论素质文化基础薄弱，缺乏刻苦精神几乎是现今高职学生的共性。由于高职学生的录取要等到重点本科、一本、二本和三本以后，可以说他们的文化基础是相当薄弱的。进入高职院校后，面对新的学习课程，尤其是《高等数学》、《大学英语》等与中学基础密切相关的公共课程，由于其基础本身就较差，因此很难掌握和理解所学的知识，又跟不上老师的上课进度，可以说高职

3、学生在新的学习过程中所碰到的困难比高中时的学习困难更甚，而学生对此又往往缺乏艰苦学习、奋力拚博的进取精神，得过且过，顺其自然往往成为他们共同选择的逃避方法和被动应对的方法。1.3专业技能素质通过调查绝大部分高职生都渴望能拥有一技之长，但毅力较为薄弱又往往是部分高职学生的通病。在刚进入了新的学习环境时，高职学生都渴望能够学到专业上的一技之长，以便将来能立足社会，成就理想。然而，在中学阶段就没有养成良好学习习惯的他们，往往在学习专业技能的过程中缺乏恒心和毅力，从而难有所成。例如在计算机基础课的学习中，其中一个内容就是练习汉字五笔输入，这是学好计算机专业

4、的一项基本技能。要想熟练掌握它，需要靠学生在键盘上进行大量的、反复的练习。而学生在练习过程中往往会感到枯燥、单调、乏味，由于同时还要记忆大量的字根和简码，所以学生往往缺乏持之以恒的毅力去进行反复地、不断地练习，从而影响了其今后计算机高级技能的掌握和提高。1.4心理素质从日常表现症状看，高职学生存在许多负面心理，一些学生的自我定位出现偏差，导致产生心灰意冷。一方面，高职生（普高毕业生）刚进校时往往跳不出原来学校同学的圈子，觉得自己只考了高职院校，档次低在别人面前抬不起头，自卑而不敢与人交往，长此以往就显得比较孤僻容易产生心理问题。另一方面当高职生在学

5、习、生活中遭受挫折并感到无能为力时，在自卑心理的阴影下往往表现为情绪低落、不思进取等心态，长此以往，就会觉得做任何事都提不起精神，意志消沉，萎靡不振。带着这样的心态去想自身的未来，往往又表现为焦虑、急躁，遇事容易莫名发火。另外，自卑的另一种表现形式为自负自傲、自命不凡、独立独行，其实这只是想掩盖自卑的另一种表现而已。2针对问题对症下药体育课的目标是全面锻炼学生身体，增进学生健康；掌握体育的基本知识、基本技术，提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础；并且要培养须生良好的思想品德，陶冶学生情操。要达到这个目标就要针对高职学生的特点进行教学。2.2

6、严格队列和考试制度，要求学生必须掌握一定的体育理论知识队列和体操队形不仅是对学生身体姿态和空间知觉的基本训练，同时也是一项严格的集体活动。它要求学生在共同的口令下完成协调的动作，从而培养严格的组织纪律性和朝气蓬勃的集体主义精神，发展反应迅速、动作准确和协调一致的应变能力。体育理论考试往往是大部分学校不重视的考试形式，期末时仅靠技能考试是不够的。针对高职生文化基础薄弱的情况，我们就更应当安排理论考试。对于非专业学生，一般理论考试的题目应是学生现在或者以后常用的知识，入门较浅，容易掌握，实用性强。例如突发性的关节扭伤的紧急处理，或者突发性休克发生时应当

7、如何处理这些应急处理方法，或者考核一些关于在以后的生活中如何进行健身锻炼的知识。通过这样的考试既使大家掌握了知识，又让学生树立了学习的信心。2.3上课内容以学生喜欢的项目为主，加强技术训练兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣才能使学生乐此不疲，积极主动上好体育课。制定教学计划前，首先在学生中进行调查，了解他们的需要，根据学校的实际情况制定学年教学计划。如篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等学生喜闻乐见的项目，并且要求他们在学期末达到一定的水平，这样不仅锻炼了身体也陶冶了情操还习得一技之长，从心理上转变了他们对于学习没有信心的状况，提高了学习知

8、识的积极性，从而逐步改变他们的学习习惯和意志力，为以后的专业技能学习打下良好的基础。2.4注重细节，利用小游戏和淡化技术困