人物纪录片镜头语言的运用策略--以《舞者不老》为例

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1、952单位代码10636分类号:.J:密级:20152295003:公开学号成“I奸範摩专业学位硕士论文中文论文题目:人物纪录片镜头语言的运用策略—以《舞者不老》为例英文论文题目:TheStrategyUsingofCameranguageelainCharacterDocumentary—"eUsingtheDancersForeverYoungasanExample,论文作者:刘双双指导教师:田大菊■,专业学位类别:艺术硕士专业领

2、域:广播电视论文形式:作品阐释所在学院:影视与传媒学院论文提交日期:2018年5月23日论文答辩日期:2018年5月27曰摘要人物纪录片镜头语言的运用策略——以《舞者不老》为例广播电视专业研究生刘双双指导教师田大菊摘要人物纪录片以人为主体,它客观记录人物的真实境况、生存状态,表达人物的真情实感,从而折射社会现实,引发观众思考。人物纪录片表现的是真实时空里发生的客观事实,真实是基础,情感是灵魂,而镜头语言则是呈现并表达人物纪录片最重要的手段。本文以人物纪录片镜头语言作为研究主体,以笔者拍摄的

3、纪录片《舞者不老》为主要研究实例,同时结合国内外优秀的人物纪录片作品,运用影像学、叙事学、符号学、美学等领域相关理论,从人物纪录片镜头语言的构成元素、镜头语言在构建人物形象上的运用以及镜头语言的诗意化表达等方面来进行论述,旨在为人物纪录片的创作者提供更多制作思路,并为镜头语言在人物纪录片这一类型作品中的运用提出实用性建议。关键词人物纪录片镜头语言老人题材IAbstractTheStrategyUsingofCameralanguageinCharacterDocumentary——Usingthe"Dance

4、rsForeverYoung"asanExampleBroadcastandTelevisionMajorPostgraduateStudent:LiuShuangshuangSupervisor:TianDajuAbstract:Characterdocumentaryismainlyfocusedonthecharacters,whichobjectivelyrecordsreallifeexperience,thestateofexistence,andexpressesthetruefeelingso

5、fthecharacters,thusreflectingthesocialrealityandtriggeringtheaudiences’thought.characterdocumentaryperformanceisatruestoryinrealtimeandplace,realityisthefoundation,emotionisthesoul,andthelenslanguageisthemostimportantmeanstopresentandexpresscharacterdocumen

6、tary.Thispapermainlyusedthedocumentaryfilm‘DancersForeverYoung’asthemainresearchsample,toanalyzedocumentaryfilmlanguageofthecharactersandtoportraytheexcellentdocumentaryworksinChinaandabroad.TheauthorusedrelevanttheoriesinthefieldsoflenslanguagetodiscussCha

7、racterdocumentaryfilmlanguage,elements,narratologyandsemiology,lenslanguagefunctionalanalysisandotheraspects.Theydidthisinordertoprovidenewthoughtsforthedevelopmentofcharacterandtomakesomepracticalsuggestionsforcharacterdocumentaryinwiththeuseoflenslanguage

8、.Keywords:Characterdocumentary,Cameralanguage,ThethemeoftheelderlyIII目次目次摘要..............................................................................................................................

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