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1、现代教育管理2013,10,30-36高校质量文化建设的误区与出路罗儒国王姗姗武汉大学武汉市教育科学研宄院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：高校质量文化是指高校在长期的教育教学实践中，逐渐形成的质量理念、质量价值观、质量形象、质量制度与规范、质量行为方式及其物化形态的总和，它不仅有助于提高教育教学质量，还冇助于创建学校质量品牌与特色，因而具冇重要的战略意义。然而，在高校质量文化建设过程屮，存在着狭隘化、形式化、功利化、割裂化等认识误区与实践偏差。为此，我们需要正确认识和把握高校质量文化的内涵与价值、构筑高校质量文化建设的整体框架、创新学校教育质量管理体制、积极开展质量文化宣传与教育、加强高
2、校质量文化建设理论研究，以便切实提高高校质量文化建设成效。关键词：魅质量文化;建设;误区;作者简介：罗儒国（1978-）,男，湖南常德人，武汉大学教育科学学院副教授,博士，华中师范大学教育学院博士后研宄人员，主要从事高等教育管理、课程与教学论研宄；作者简介：王姗姗（1980-）,女，湖北武汉人，武汉市教育科学研宂院助理研宄员，博士，主要从事教育评估与管理研宄。OnMisunderstandingandSolvingStrategiesoftheCollegeQualityCultureLUORuguoWANGShanshanWuhanUniversity;WuhanAcademyofEduc
3、ationScience;Abstract：Thecollegequalitycultureisthesumofthequalityphilosophy,qualityimage,qualitysystemandqualitybehavior,whichisgraduallyformedinthelong-termqualityofteachingpracticeofthecollegemembers.Thecollegequalityculturenotonlyimprovestheeducationquality,butalsocreatesthecollegequalitybrand.
4、However,therearesomemisunderstandingandpracticaldeviationintheconstructionprocessofthecollegequalityculture,suchaslimitation,formalization,utilitarian,mutilationandotheraspects.Inordertoimprovetheconstructioneffectivenessofthecollegequalityculture，weshouldcorrectlyunderstandthemeaningandvalueofcoll
5、egequalityculture,buildanoverallconstructionframeworkofthequalityculture,innovativethequalitymanagementsystemofschooleducation,carryoutthepropagandaandeducationaboutqualityculture,andstrengthenthetheoreticalstudyonqualityculture.Keyword：collegesanduniversities;qualityculture;construction;misunderst
6、anding;高等教育质量是高等教育发展的生命线，提高高等教育质量是高等教育改革与发展的核心任务。博洛尼亚后续小组曾指出：“致力于更高质量的最基本动力必须来自高校本身—他们闪部的质量保证系统和质量文化。”m近年来，不少高校将全面提高教育教学质量作为学校工作重心，不断强化学校教育教学质量管理，积极开展教育质量文化建设，以确保教育教学质量的稳步提升。高校质量文化（木文主要指高校教育质量文化）是高校在长期的教育教学实践中，逐渐形成的质量理念、质量价值观、质量形象、质量制度与规范、质量行为方式及其物化形态的总和。它的形成与发展不仅有助于提高教育教学质量，还有助于创建学校质量品牌与特色，因而具有重要的
7、战略意义。然而，在高校质量文化建设中出现了一些认识误区和实践偏差，在一定程度上影响着高校质量文化建设的进度与成效，亟待解决。木文拟对高校质量文化建设存在的误区及其解决策略进行分析探讨，希望对高校质量文化建设有所裨益。一、高校质量文化建设的误区检视由于受传统教育质量观、学校管理体制等主客观因素影响，高校在教冇质量文化建设过程中呈现出狭隘化、形式化、功利化、割裂化等误区和偏差，倘若这些问题在一定范围内长期存在，势
