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1、2011年第6期s。i。。d孟m。tRmh文章编号:1000—7695(2011)06—0105—03地方高校科研创新团队建设的困境、误区及其出路余玉龙(杭州电子科技大学管理学院,浙江杭州310018)摘要:地方高校科研创新团队的建设成效不容乐观,主要是地方高校普遍存在智力资本、物质条件、成长载体和发展环境等方面的多重制约。然而,地方高校由于没有正视这些困境,在科研创新团队建设中容易陷入建设目标、人员构成、运行机制等方面的误区,其出路在于目标追求上的显性与隐性结合、人员构成上的校内与校外结合、运行机制上的教学与科研结合。关键词:地方高校;科研创新团队建设;困境;误区;出路中图分类号:
2、G644文献标识码:ADilemmas,MisunderstandingandOutletofInnovativeResearchTeamBuildinginLocalUniversitiesYUYulong(ManagementSchoolofHangzhouDianziUniversity,Hangzhou310018,China)Abstract:Theeffectivenessofinnovativeresearchteambuildinginlocaluniversitiesisnotoptimisticmainlybecauseofthemultipleconstrain
3、tsofintellectualcapital,materialconditions,growthmediaanddevelopmentenvironment.However,thereismisunderstandingincludingteamtarget,team—partnerscompositionandoperationmechanismsduetolackoffightjudgmentonthesedilemmas.Theoutletisgivenastoaddressexplicitandimplicittargets,internalandexternalteam—
4、partners,operatingmechanismbasedontheteachingandresearch.Keywords:localuniversities;innovativeresearchteambuilding;dilemmas;misunderstanding;outlet自从2004年教育部启动“长江学者和创新团队有共同研究兴趣、长期合作关系和较好研究基础的发展计划”以来,各省(直辖市、自治区)及众多紧密型自主创新的研究群体。该研究群体通常以造高校先后启动各自的创新团队支持计划,目前已形诣深厚、德高望重的学科带头人为首席专家,以优成部、厅、校三级层次分明、覆盖全
5、国的完整支持秀中青年学术骨干为团队成员,开展具有开创性、体系,科研创新团队的数量和级别更是成为各高校探索性和前瞻性的学术研究活动,孕育和产生理论体现核心竞争力和社会影响力的一大亮点,在人才创新、技术创新或服务创新等重大科研成果,同时引进、招生就业、课题立项、成果报奖以及其他社促进教学质量提高、学术骨干成长和社会经济发展会资源的获取方面发挥着重要的支撑作用,因此,等。所以,无论是“211”、“985”高校还是地方高不仅“211”、“985”高校以争取更多的教育部及国校,都非常重视科研创新团队建设工作,而大多数家级科研创新团队为每年学校工作的重要目标之一,地方高校在建设科研创新团队方面虽
6、然取得了一定众多地方高校也将循着“校、厅、部”三级跳的路的成效,实际上却普遍面临着较多的困境。线图而最终获得部级或国家级的科研创新团队作为首先是学科带头人紧缺,团队成员零散。学科近期或中期学校工作的重要规划目标之一。然而,带头人是科研创新团队的灵魂人物,其学术造诣的在教育部2004-2007年共资助的245支科研创新团深浅、学术声望的高低、组织协调能力的强弱以及队中,“211”及“985”高校就占89.4%,其他高对开拓创新的执着与否直接关系到团队建设的水准校仅占10.6%¨。可见,从入选教育部的科研创新乃至成败。对于地方高校而言,通过自身培养造就团队数量来看,地方高校科研创新团队的
7、建设成效一个真正出色的学科带头人简直是难于上青天,通并不乐观。过引进而能够拥有少数几个真正出色学科带头人的高校也并不多,因此,学科带头人紧缺是几乎所有1地方高校科研创新团队建设的困境地方高校存在的难题。即使由相对突出的专家教授高校科研创新团队是在某一学术领域或方向具领衔组建了所谓科研创新团队的地方高校,大多数收稿日期:2010—08—3O,修回Et期:2010—11—01lO6余玉龙:地方高校科研创新团队建设的困境、误区及其出路也是“拉郎配”般临时拼凑而成
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