初三社会思品答题技巧

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1、历史与社会、思想品德的几种设问形式和解答技巧姓名第一类：说明类（常出现在一道综合题的第一小题）设问的方式通常冇：材料体现了……？材料说明了……？出现的材料通常有三种：文字材料，图标材料，漫画材料，解答时重点看懂材料，具体：如果是文字材料：要对材料进行分层，通常看标点符号（“、”“；”“。”），一个符号相隔处常常说明一个问题，有几个层次，即有几个问题，然后把材料中存在的或体现的问题用“政治述语”描述出来即可。如果是图表材料：对材料进行分析关键是三看，一看图表的“表题”，二看表格的“列题”、“行题”或柱状图的“纵坐标”、“横坐标”，三看图表下面的“注”，在

2、描述中要把它们替换成“政治述语”描述出来。如果是漫画材料：做到一看漫画标题，二看漫画内的对话陈述性句子。答题吋需要注意几个地方：第一：如果涉及人口、资源、环境问题，最后最好加上一句：……己严重制约着我国社会经济的可持续发展。第二：有些材料是一分为二的，一定要把两层意思均表达出来。例：对初三（1）50名学生做了调查，结果如下：欺骗过师长的考试作弊的抄袭过作业的涂改过考卷分数的不兑现过诺言的18人14人20人5人24人上述调查结果说明了什么？学生很容易答成：中学生不讲诚信。其实对50名学生作了调查，每项所占的比例都没超过50%，说明大多数学生是讲诚信的，所

3、以此题应该答成：大部分同学是诚实守信的，具有良好的思想道德素质；少数同学身上存在违背诚实守信道德规范的行为，说明加强对青少年的思想道德教育是非常必要的。其他如：宪法知识了解知多少的调查表往往也如此，大多数人具有较强的法律意识，少数人缺乏对宪法知识的了解；城乡居民生活水平的持续快速的提高，但城乡差距依然存在；我国计划生育工作取得了巨大的成效，但尚存在……的问题；我国资源利用率在逐步提高，环境治理取得长足的进步，但节约资源、保护环境的形势依然严峻。第三：如果是与发达国家或世界平均水平相比的材料，则最后要加上：与发达国家差距大或远远落后于世界平均水平等。第二

4、类：启示类（有何借鉴意义？）设问的方式通常有：材料的做法，对……有何启示（借鉴意义？）材料屮……对我们青少年有何启示？这里可分两种：第一种：与其说考你的启示，不如说考你的阅读能力，能否把材料中他们的做法一一找出来。这种启示类的题A常常分二步来解题：一是把材料屮的做法一一找出來，有几个找几个。二是如果材料屮的做法是对的，则对我们的启示是把这几个做法用书上的政治述语表达出来。如果材料屮的做法是错的（如：对对方的违法行为采取报复、忍气吞声等办法）则对我们的启示是把这些做法反一I之后用政治述语表达出来；如：要学法、知法、守法。严格自律，不做违法犯罪的事；要敢于

5、并善于运用法律武器同违法犯罪行为做斗争。第二种：考你能否把握材料中的每个细节。如：某地农民自主研发某种技术发展秸秆经济或酒糟农业等。这里的细节是：“某地可以这样做”“农民”“自主研发技术”“秸秆经济或酒糟农业”等四个，启示至少可以从四个方面回答：第一：因地制宜，发展区域经济，发挥区域优势。第二：科技兴农，发展现代农业。第三：提高农民的科学文化素质，加强科技自主创新，提高科技创新能力。第四：大力发展循环经济，节约资源，保护环境，真正做到“又好又快”发展。例1:改革开放20多年来，浙江大力弘扬“自强不息、坚忍不拔、用于创新、讲求实效”的浙江精神，经济实力迅

6、速上升，实现了从经济小省到经济大省的历史性转变，从全国来看，浙江是非公有制经济最活跃、最发达、最典型省份之一。浙江经济的騰飞对建设社会主义新农村有何启示？（发扬艰苦奋斗精神，敢于实践，用于创新；深化改革，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；因地制宜，发挥区域优势。〉例2:2006年6月，因河北的一些农民采用焚烧秸秆的传统方式处理“农业垃圾”，使北京空气质量较长时间内为轻度污染，而陕西省临潼地区农民却采用我国自主研发的秸秆加工和微生物技术,变秸秆为牛羊爱吃的“绿色面包”，一年内使该地区增收近亿元。陕西临潼地区农民的做法对我们实现经济更加发展、社会更加和谐

7、的全面小康社会目标有何借鉴意义？（因地制宜，发展区域经济，发挥区域优势；科技兴农，发展现代农业；依靠科技，大力发展循环经济；节约资源，提高资源利用率，保护环境；把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；提高农民的科学文化素质，大力加强科技自主创新，提高科技创新能力；科技是第一生产力，实施科教兴国战略。》A/r/-t.r±r：-XlZ.第二类：角度类设问方式通常有：运用……原来（或从……角度），谈谈为什么要……？（或谈谈……的必要性；该怎么做？；……做的意义？（变式：结合……，谈谈……）第一：这种题目必须分二步来答题，第一步：必须先对题目要

8、求的这个原理、角度进行阐述，如:运用“权利和义务的关系”的原理，“合作和竞争关系”的原理，或从