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1、福建省安溪一中2013-2014学年度下学期期末高二历史复习试题 此篇下学期期末高二历史复习试题由安溪一中历史备课组集体拟制,本站小编收集整理。 第Ⅰ卷(选择题共36分) 一、选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的 四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选答案一律填涂到答题卡上。) 1.梭伦在诗中曾写道:“我给了一般人民以恰好足够的权力,不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革() ①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾②恰好满足了平民阶层的需求 ③没有触动贵族利益④过多地扮演了
2、“调停人”的角色 A.②③B.①④C.①②③D.②③④ 2.右图再现了商鞅变法的一项重大举措。 这实质上是() A.“塞私门之请” B.废除“世卿世禄”制度 C.承认土地私有 D.实行“田里不鬻”原则 3.某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习,他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是() A.《孔子办学谱写古代教育新篇章》B.《诸子百家筑就中华民族的精神》 C.《铁犁牛耕一场静悄悄的革命》D.《商鞅变法开创大秦帝国的百年基业》 4.王安石变法中的青苗法、免役法、方田均税法三者的相似之处有() ①加强对人民的控制②限制官僚地主的利益 ③增加政府的
3、财政收入④减轻了地主对农民的人身控制 A.①②B.①④C.②③D.③④ 5.马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德() A.否定教皇地位B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.倡导人的解放 6.马丁•路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括() ①确定了“教随国定”的原则②建立了以国王为首脑的教会 ③否定了罗马教廷的权威④促进了资本主义的发展 A.③④B.①③④C.②③④D.①②③④ 7.俄国农奴制改革是进步的,这
4、是因为() ①它彻底废除了俄国落后的生产关系②它在一定程度上满足了工业发展的资金需求 ③它使许多农奴获得解放,扩大了自由劳动力的来源 ④它扩大了工业品的国内销售市场 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④ 8.1880年前后,康有为游历香港、上海等地后认为:“览西人宫室之瑰丽,道路之整洁,巡捕之严密,乃始知西人治国有法度,不得以古旧之夷狄视之。”上述史料表明( ) A.感受近代都市文明,康有为思想发生转变 B.西方文明程度高,中国必须“师夷长技以制夷” C.先进的中国人正式提出学习西方政治制度的主张 D.近代中国人开始从“天朝上国”的迷梦中醒来 9.戊
5、戌变法期间,湖南《湘报》发表了《醒世歌》:“若把地球来参详,中国并不在中央,地球本是浑圆物,谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是( ) A.提倡维新变法B.鼓励人们向西方学习 C.宣传科学救国D.劝导国人放弃天朝观念 10.孔子以“知其不可而为之”的精神,周游列国,克复周礼。下列言论中,体现了孔子的“知其不可而为之”精神的是() ①仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?(曾子) ②是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备。(韩非) ③不登高山,不知山之高也;不临深溪,不知地之厚也。(荀子) ④非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。(孔子)
6、A.①②B.①③C.②③D.①④ 11.下列有关历史情景的表述不符合历史真实的是() A.公元前230年的某一天,一官员上朝见到嬴政后高呼大王 B.公元前220年,太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马 C.公元前216年,李某被任命为某县县令,提拔其弟弟担任县尉以负责军事 D.公元前206年某月,身在咸阳的方某用小篆给家人写了封平安信 12.有人认为对康熙应该重新评价。中国近代的落后,始自康熙皇帝,因为他处在巨变的时代,却拒绝重大改革,其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会,使中国失去了向资本主义制度迈进的最佳时机,给近代中国留下了沉重的包袱和苦难。此评价采用的
7、方法是() A.全球化理论B.文明史观C.辩证法D.阶级分析法 13.1800年2月,法国政府发布的一份致哀令中写道:“这位伟大人物曾为反对暴政而进行了战斗;他确立了他的国家的自由;法兰西人民同全世界的自由人一样,将永远对他保持最珍贵的记忆……”该致哀令悼念的“伟大人物”是() A.拿破仑•波拿巴B.奥利弗•克伦威尔C.乔治•华盛顿D.罗伯特•沃波尔 14.以下有关克伦威尔的叙述错误的是() A.清教徒的著名代表人物B.掌权期间英国与荷兰之间发生过战争 C.指挥过纳西比战役D.执
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